準確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外,還需要的儀器有 ;用燒杯加熱液體物質(zhì)時,為使其均勻受熱,
燒杯應(yīng)放在 上加熱;小明同學用托盤天平稱了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱得NaCl的實際質(zhì)量為 g.
【考點】液體藥品的取用;實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究;用于加熱的儀器;稱量器-托盤天平;常用儀器的名稱和選用.
【分析】膠頭滴管是取用少量液體時使用的一種儀器,在用量筒量取一定量液體時,向量筒內(nèi)倒入液體接近所要量取的體積后,改用膠頭滴管逐滴加入,以防止繼續(xù)倒入液體,體積超過所量取值;
燒杯底面積較大,加熱時易因受熱不均勻而爆裂,所以在使用燒杯進行加熱時要墊上石棉網(wǎng);
正確使用托盤天平稱量物品質(zhì)量時,物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果物品與砝碼放反位置,則物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量.
【解答】解:量取一定量液體時,除要使用量筒,為準確量取還需要使用膠頭滴管;
故答:膠頭滴管;
為使燒杯受熱均勻,對燒杯加熱時要墊上石棉網(wǎng),防止受熱不勻而炸裂;
故答:石棉網(wǎng);
使用托盤天平稱取5.4gNaCl時,根據(jù)題意,砝碼使用的為5g砝碼,游碼質(zhì)量為0.4g;
而當砝碼與藥品的位置顛倒了,則藥品質(zhì)量=5g﹣0.4g=4.6g;
故答:4.6.
【點評】根據(jù)托盤天平的構(gòu)造,天平左端質(zhì)量=天平右端質(zhì)量+游碼質(zhì)量,左端放置藥品、右端放置砝碼時,藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量;左端放置砝碼、右端放置藥品時,砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線.
①圖中“a”點的含義是 ;
②將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的一種方法是 ;
③60℃時,將60gKNO3放入50g水中充分溶解后,得到溶液的質(zhì)量為 g;
④60℃的KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 (最簡分數(shù));
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl雜質(zhì),提純的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是( )
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A.該元素原子序數(shù)為14
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素一個原子的原子核外有14個電子
D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.09
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科目:初中化學 來源: 題型:
為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀
(KlO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是 (填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為 ;
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是 (計算結(jié)果保留到0.1%);
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg,則進入人體的是碘元素是 mg(計算結(jié)果保留到0.1mg).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列食品、調(diào)味品的制作過程中,沒有發(fā)生化學變化的是( )
A.![]()
鮮奶制酸奶 B.![]()
黃豆釀醬油 C.![]()
糯米釀甜酒 D.![]()
水果榨果汁
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組同學對實驗室制備氧氣進行如下探究實驗:
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2混合均勻加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO混合均勻加熱在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅱ中x的值應(yīng)為 ,此過程中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 ,該反應(yīng)屬于 (填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
| 雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快.
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
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(1)儀器C的名稱是 ;
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選儀器 (填序號),還應(yīng)補充的儀器 .
(3))把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:把 .
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 .
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