分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)銨根離子可表示為:2NH4+;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是二氧化碳分子,根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以二氧化碳分子可表示為:CO2;
(4)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是 O,組成的化合物是 Al2O3 ;
故答案為:(1)2NH4+;(2)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;(3)CO2;(4)Al2O3 ;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成 | |
| B. | 青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
| C. | 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成 | |
| D. | 青蒿素中碳、氫、氧的質(zhì)量比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 石灰石,生石灰,CaO | B. | 氫氧化鈣,消石灰,Ca(OH)2 | ||
| C. | 碳酸鈣,火堿,Na2CO3 | D. | 純堿,苛性鈉,NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| A | 向收集滿CO2的塑料瓶中加入約占三分 之一體積的NaCl水溶液,蓋緊瓶盞,振蕩 | 氧料瓶變癟 | CO2能與NaCl反應(yīng) |
| B | 某無(wú)色氣體通入有紫色石蕊試液的水中 | 紫色石蕊試液變紅 | 該氣體一定是二氧化碳 |
| C | 白磷浸沒(méi)在熱水中,再向熱水中的白磷通 氧氣 | 通氧氣的白磷不燃燒, 通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
| D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一 個(gè)冷到干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)沒(méi)有水霧產(chǎn)生 | 該氣體是CH4 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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