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20．為除去CaCO3粉末中混有少量CaCl2，可采用的方法是（　�。�
A．加熱B．溶解后過濾C．加適量稀鹽酸D．加適量稀硫酸

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、CaCO3粉末在加熱下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、CaCl2易溶于水，CaCO3粉末難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、CaCO3粉末能與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CaCO3粉末能與稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在用紅磷測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中，同學們用如圖所示的裝置做實驗．實驗結束后，發(fā)現(xiàn)有水進入廣口瓶中，進入的水的體積約占原瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$左右．
（1）請說明產生此現(xiàn)象的原因．
（2）某同學在實驗時沒有塞緊橡皮塞，導致橡皮塞彈出．此過程類似汽油機的什么沖程？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化過程中，發(fā)生放熱的是（　　）
A．灑在地上的水變干了B．深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y了一層霜
C．將硝酸銨固體溶于水D．木炭與二氧化碳高溫下發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．小冰同學按如圖所示的實驗裝置，進行了分子有關性質的實驗．實驗步驟如下：將浸有酚酞溶液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“花樹”，在玻璃片上滴幾滴濃氨水，罩上大燒杯．下列有關說法不正確的是（　　）
A．可觀察到棉花團由白色變成了紅色，一株“鐵樹”開滿了“紅花”
B．該實驗可以說明濃氨水具有酸性
C．可以觀察到棉花團由下往上逐漸變紅
D．該實驗可以說明分子處于不斷的運動之中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關硫酸參與的變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．滴加濃硫酸后白紙變黑B．溶解氧化銅固體
C．與堿發(fā)生中和反應D．濃硫酸干燥C02

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．八月，步入富樂山下的李杜祠，聞到陣陣桂花飄香，在中午時香氣更濃．對于這一現(xiàn)象的解釋，下列說法合理的是（　�。�
A．花朵分泌的芳香油分子在運動，氣溫越高運動越快
B．花粉顆粒在運動，氣溫越高運動越快
C．花朵分泌的芳香油分子在運動，氣溫越高運動越慢
D．花粉顆粒在運動，氣溫越高運動越慢

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如圖所示，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．物質乙是單質
B．丙分子中A、B原子個數(shù)比為3：1
C．此反應屬于化合反應
D．化學反應N2+3H2═2NH3與示意圖不相符

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗證明MnO2是加熱KClO3制氧的催化劑．興趣小組的同學為測定實驗室某氯酸鉀樣品的純度（雜質不反應，也不溶于水），進行如下實驗：取KClO3樣品25g，向其中加入MnO25g，混合均勻，放入大試管中加熱至質量不再減輕為止，測得試管中殘余固體的質量為20.4g．為回收MnO2，同學們又將殘余固體加入到85.1g水，使可溶物全部溶解，并進行過濾，得到MnO2和雜質．求：
（1）該氯酸鉀樣品的純度．
（2）所得濾液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖各項實驗操作正確的是（　�。�
A．
液體藥品取用		B．
向試管中添加塊狀固體
C．
取用粉末狀藥品		D．
熄滅酒精燈

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