如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,請回答下列問題.
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(1)A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 .
(2)請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置: (填字母),該反應的化學方程式是 .
(3)用D裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是 .
考點: 氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;二氧化碳的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題: 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析: (1)據制取氣體是對裝置的要求分析回答;
(2)根據制取氧氣的藥品狀態(tài)和反應條件選擇裝置;
(3)根據二氧化碳不支持燃燒的性質來驗滿.
解答: 解:(1)在制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是防止氣體跑掉;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下就能反應,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可以用排水法和向上排空氣收集,故選用的裝置為:AD或AF或BD或BF;化學方程式為2H2O2
2H2O+O2↑;
(3)收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口,若木條熄滅,證明已收集滿.
故答案為:
(1)防止氣體從長頸漏斗逸出
(2)AD或AF或BD或BF 2H2O2
2H2O+O2↑
(3)將燃著的木條放在集氣瓶中口,若木條熄滅,證明已收集滿
點評: 本題考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理,裝置,驗滿的知識,并將知識靈活應用到解題中.
科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學.請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題:![]()
(1)儀器②的名稱是 .
(2)用①②③組合可制備CO2,寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式 .
(3)收集CO2應選用裝置 (填“④”或“⑤”)
(4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質,先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).反應方程式為 ;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對化學實驗的描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體
B.電解水時負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度
D.稀釋濃硫酸時,把濃硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒內
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.氫氣燃燒生成水
B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
C.將少量硫酸銅固體溶于水可得到淺綠色溶液
D.電解水實驗中,正極產生的氣體體積比負極產生的氣體體積少
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列裝置圖,回答有關問題:
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(1)寫出實驗室用H2O2制了氧氣的化學方程式 .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母).
(3)指出裝置B中的錯誤 .
(4)實驗室除用裝置C和D收集氧氣外,還可用E裝置收集氧氣.若將E裝置裝滿水來收集該氣體,應從 (填“a”或“b”)端通入氣體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
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| A. | 燃燒是人類最早利用的化學反應之一 |
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| B. | 可燃物溫度達到著火點即可燃燒 |
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| C. | 圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅 |
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| D. | 不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面燃燒,用水來滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學梳理歸納了以下知識點:①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點;②紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧;③“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱;④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性;⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料,其中正確的組合是( 。
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| A. | ①⑤⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ③④⑥ |
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