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物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列說法正確的是

A.固態(tài)二氧化碳升華吸收大量的熱，可用于人工降雨

B.氧氣具有可燃性，可用于氣焊和氣割

C.燒堿具有堿性，可用于改良酸性土壤

D.鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第六章 常用的金屬和鹽 6.1 奇光異彩的金屬 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于回收鋁飲料罐說法不正確的是（ ）

A.回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源

B.回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

C.回收鋁飲料罐可以減少對(duì)環(huán)境的污染

D.回收一個(gè)鋁飲料罐比制造一個(gè)鋁飲料罐要貴

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 燃料及其燃燒 單元測(cè)試卷 題型：填空題

燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)這一，如圖所示是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）銅片上的紅磷為什么沒有燃燒？_____

（2）若熄滅銅片上白磷，小寧同學(xué)用沙土將其蓋滅，請(qǐng)分析小明同學(xué)采用的滅火原理．_____

（3）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該如何保存白磷？（請(qǐng)寫一點(diǎn)）______

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列鐵制品的用途中，能體現(xiàn)金屬延展性的是________（填字母，下同）。

（2）生活中為防止鐵鍋生銹，可采取的措施有____________（答一條即可）。

（3）要證明Cu、Fe、Zn的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是____________（填序號(hào)）。

（4）某生按如圖所示進(jìn)行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。下列說法中，錯(cuò)誤的是_____

A 燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色

B 燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物

C 燒杯③中的溶液中，一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+

D 燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，圖1是候氏制堿法的反應(yīng)原理，圖2是相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.該過程中除水外，能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣

B.制堿過程中首先析出的是碳酸氫鈉，因?yàn)橄嗤瑮l件下，它的溶解度小于氯化銨

C.50℃時(shí)，向50g水中加入30g氯化銨充分?jǐn)嚢�，所得溶液為不飽和溶�?/p>

D.侯氏制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn)，減少了環(huán)境污染，提高了原料利用率

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A.O B.2O C.O2 D.O2-

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是

A.面包發(fā)霉 B.汽油揮發(fā) C.酒精燃燒 D.葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年重慶市校中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

萬金油的主要成分是薄荷腦（C10H10O），下列關(guān)于薄荷腦的說法錯(cuò)誤的是

A.屬于有機(jī)物

B.由碳、氫、氧三種元素組成

C.所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％

D.1個(gè)分子由10個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第五章 初識(shí)酸和堿 5.2 酸和堿的性質(zhì)研究 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)閱讀下面的“節(jié)目單”并回答問題

(1)“水”變“汽水”所用的A、B兩種無色溶液可能是________．

(2)“水”變“牛奶”的“魔術(shù)”可以通過許多化學(xué)反應(yīng)來完成，請(qǐng)用化學(xué)方程式列舉一例____．

(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，該“魔術(shù)”的名稱是________．

你要怎么演這個(gè)“魔術(shù)”

觀眾會(huì)看到什么

解釋“魔術(shù)”中的道理

________

________

________

(4)老師觀看了同學(xué)們的化學(xué)“魔術(shù)”后，提出了一個(gè)問題：假如小剛和小華所用的試劑中A和C、B和D分別屬于同類物質(zhì)的溶液，則把小剛和小華變完“魔術(shù)”后的甲燒杯中的澄清溶液全部注入乙燒杯中，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并推測(cè)甲、乙燒杯中的成分．

混合前甲燒杯中的成分

混合前乙燒杯中的成分

混合后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

1

________

________

________

2

________

________

________

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同步練習(xí)冊(cè)答案