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如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．反應(yīng)物中有單質(zhì)

B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D．參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17：24

B 【解析】 試題分析：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示： 依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，故反應(yīng)物中氧氣屬于單質(zhì)硫化氫屬于化合物；B、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)模擬考試（三）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)或待檢驗(yàn)物質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?

選項(xiàng)

物質(zhì)

目的

主要實(shí)驗(yàn)操作

A

米粉、奶粉

鑒別

取樣，灼燒，聞氣味

B

Na2CO3(NaOH)溶液

檢驗(yàn)

滴加酚酞試液，觀察溶液顏色變化

C

CaO(CaCO3)固體

除雜

高溫煅燒至固體質(zhì)量不變

D

MnO2、KCl固體

分離

溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 選項(xiàng) 物質(zhì) 目的 主要實(shí)驗(yàn)操作 A 米粉、奶粉 鑒別 奶粉主要含有蛋白質(zhì)，米粉主要含有淀粉，取樣，灼燒，聞氣味，奶粉有燒焦羽毛氣味，故A正確； B Na2CO3（NaOH）溶液 檢驗(yàn) 滴加酚酞試液，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均呈堿性，滴加酚酞試液均變紅，無法通過觀察溶液顏色變化檢驗(yàn)，故A錯(cuò)誤； C ...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018年九年級(jí)化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：填空題

已知：反應(yīng)①是實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的常用方法，D常用來改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

圖示關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型為________；化學(xué)方程式①為________________________________；②B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是________________。

置換反應(yīng) CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 作建筑材料(或作補(bǔ)鈣劑) 【解析】反應(yīng)①是實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的常用方法，A、B能相互轉(zhuǎn)化，結(jié)合碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則A為二氧化碳，B為碳酸鈣；D常用來改良酸性土壤，則D為氫氧化鈣；B能轉(zhuǎn)化為C，C能轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，結(jié)合氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；碳酸鈣高溫分解生成...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018年九年級(jí)化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是

A．二氧化硫濃度 B．氮?dú)鉂舛?C．二氧化氮濃度  D．PM2.5濃度

B 【解析】 試題分析：目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物（PM2.5濃度）、臭氧，故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考猜題化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________，集氣瓶中水的作用是_________________。

(2)F裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_______________(填字母)，請選擇其中一項(xiàng)說明改進(jìn)措施_____________________。

3Fe+2O2 Fe3O4 防止熔融物濺落到瓶底，引起瓶底炸裂 銅片上的白磷燃燒，銅片上的紅磷沒有燃燒 A E A:將燒杯倒轉(zhuǎn)迅速加入澄清的石灰水 E:向集氣瓶加入澄清的石灰水 【解析】(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：3Fe+2O2 Fe3O4 ，燃燒過程中放出大量的熱，集氣瓶中水的作用是防止熔融物濺落到瓶底，引起瓶底炸裂。(2)白磷的著火點(diǎn)是40。C，紅磷的著火點(diǎn)是240。C，溫度達(dá)...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考猜題化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是

A. 羊毛衫 B. 塑料盆 C. 不銹鋼餐具 D. 玻璃杯

B 【解析】A、羊毛衫屬于天然有機(jī)高分子化合物；B、塑料盆屬于有機(jī)合成材料；C、不銹鋼餐具屬于金屬材料；D、玻璃杯屬于無機(jī)合成材料。故選B。 點(diǎn)睛∶金屬材料包括金屬和合金，塑料、橡膠和合成纖維均屬于有機(jī)合成材料。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2018年質(zhì)量調(diào)研檢測（一）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)研究小組對蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）設(shè)計(jì)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____； 請推測靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_____________________。

（2）某同學(xué)用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩�。ㄈ鐖D 2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的 蠟燭后熄滅。

（提出問題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）假設(shè) 1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅； 假設(shè) 2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

甲同學(xué)按圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部 的濾紙先褪色，說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高” 或“低”）。

（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè) 1，乙同學(xué)收集 1 瓶含 20％氧氣和 80％二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè) 1_____（填“合理”或“不合理”）

（注意：若答對第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì) 4 分，化學(xué)試卷總分不超過 60 分）

（4）丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s 時(shí)蠟燭熄滅）， 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_________。

（5）結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_____。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 下口 CO2 密度比空氣大，不支持燃燒也不可燃，其集中在下口，火柴熄滅 高 不合理 蠟燭燃燒需要氧氣的濃度不低于16% 二氧化碳、氧氣、水蒸氣、一氧化碳 【解析】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①______________，② ______________。

（2）利用上述B、C裝置的組合制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________ 。為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至 ___________________ 。

（3）如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置組合是________。

（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過以下三個(gè)操作：溶解→__________→ _________，便可得到少量的氯化鉀固體。

長頸漏斗 集氣瓶 2H2O2 2H2O + O2↑ 沒過長頸漏斗末端 AE 過濾 蒸發(fā) 【解析】（1）①是長頸漏斗。②是集氣瓶。（2）發(fā)生裝置B是固液常溫反應(yīng)制取氣體，用此裝置制取氧氣，則是用過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O + O2↑，為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至沒過長頸漏斗末端，實(shí)行液封。（3）加熱固體制取氧氣，選擇發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水，可用...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測試化學(xué)試卷 題型：填空題

右圖是電解水的裝置，寫出水電解的化學(xué)方程式 。 常溫常壓下甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過程中，甲、乙兩種氣體的體積比可能 2∶1（填“大于”或“小于”)。

（1）2H2O==通電2H2↑+ O2↑ （2）大于 【解析】試題分析：水在通電的情況下，分解生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+ O2↑；電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的氣體是氫氣，較多，且氫氣的體積是氧氣體積的2倍；但結(jié)合題意可知，氧氣比氫氣在水中的溶解量要大，故甲、乙兩種氣體的體積比可能大于2∶1。

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