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小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣.

(提出問題)過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.

(猜想與驗證)

(1)小明依據(jù)________

提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣.

(2)小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,

提出猜想 過氧化鈣與水反應可制取氧氣.

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性;

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

(實驗結論)過氧化鈣與水反應可得到氧氣,但反應很慢.

(分析與反思)

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是________.

②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:________.以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.

練習冊系列答案
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A. 化合物 B. 氧化物 C. 單質

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下列實驗操作一定能達到實驗目的是( 。

選項

實驗目的

實驗操作

A

比較空氣和呼出氣體中CO2含量

分別伸入燃著的木條

B

鑒別鐵粉和碳粉

觀察顏色

C

除去CO2氣體中的CO氣體

點燃氣體

D

鑒別CO和H2

分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯

A. A B. B C. C D. D

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某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動,請你參與:

(提出問題)CO2能與水反應嗎?

(實驗)甲同學按如圖所示的實驗,打開瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會后發(fā)現(xiàn)__________________得出結論:CO2能與水反應.

(反思)乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應.乙的理由是:__.

(補充實驗)取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學認為這可以說明CO2能與水反應(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).

你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法,是通過證明_________(填序號).

A 反應物被消耗   B 有新物質生成

(反思)丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應.

(再實驗)該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論,設計了如下實驗方案,探究CO2能與水反應.請你完成如下實驗報告.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

(1)向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

______

(2)把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

______

(3)把實驗(1)后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色

______

(結論)CO2能與水反應;其化學反應方程式為__________.

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