下列說法不正確的是( )。
A．公路上的積雪可用氯化鈉來消除
B．碳酸鈉廣泛應(yīng)用
于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)
C．天安門前的華表是用大理石做的，碳酸鈣還可用做補鈣劑
D．熟石灰可用做干燥劑
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列說法錯誤的是（ �。�
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| A． | 用pH試紙測得醋酸溶液的pH為9 |
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| B． | 用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹 |
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| C． | 用熟石灰改良酸性土壤 |
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| D． | 濃硫酸有吸水性，可用于干燥劑 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．下列美好的愿望，利用化學(xué)可以實現(xiàn)的是（ �。�
①開發(fā)新的能源
②研制新的材料
③開發(fā)功能強大的電腦
④合成高效的醫(yī)用藥品
⑤保護和治理生態(tài)環(huán)境．
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，就施用化肥的利與弊為題進行小組辯論，甲方的觀點是使用化肥有利，下列甲方觀點不正確的是( )。
A．施用化肥可使農(nóng)作物產(chǎn)量增加
B．施用化肥不會造成環(huán)境污染
C．化肥肥效快
D．復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是____________(填序號)。
①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀
(2)某同學(xué)要在實驗室配制150 g溶質(zhì)質(zhì)量
分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為______________g。
(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗。
實驗1 實驗2
根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷。
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是____________________；
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有____________
_種情況；
③若測得原營養(yǎng)液中K＋和Cl－的數(shù)目之比為1∶1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說
法中正確的是( )。
A．在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的
B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D．以上圖示中未涉及中和反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
酸 堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛。如下圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的實驗示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：①____________，②____________。
(2)A中溶液呈____色，C中溶液(氫氧化鈉溶液稍過量)呈____色。
(3)該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(4)玻璃棒在該實驗中的作用是________________，其目的是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
試運用分子、原子的知識簡要解釋下列現(xiàn)象：
(1)氣體易被壓縮，體積變小。
(2)水、水蒸氣、冰三者的化學(xué)性質(zhì)相同。
(3)濕衣服曬干比晾干快。
(4)氧化汞受熱變成了汞蒸氣。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（ �。�
A． 裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣
B． 裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣
C． 裝置③可用于收集氧氣
D． 裝置④可用于收集氧氣
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