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5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置氣密性
B．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止通氫氣，再熄滅酒精燈
C．使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的步驟進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)氫氣還原氧化銅的步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)顯微鏡的使用方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)，濃硫酸溶解于水要放出大量的熱，造成液滴飛濺的注意事項(xiàng)回答．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先停止加熱，再停止通氫氣，以防止生成的銅再次被氧化，故B錯(cuò)誤；
C、使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故C錯(cuò)誤；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸沿著玻璃棒緩緩注入水中，并不斷攪拌．所以本實(shí)驗(yàn)操作正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)“顏色”的說法，正確的是（　　）
A．觀摩小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中看到的紅細(xì)胞是淡黃色的
B．FeCl3溶液中滴入NaOH溶液出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀
C．紫色石蕊試滴加Na2CO3溶液，依然能呈紫色
D．C02氣體通入無色酚酞酞試液中出現(xiàn)紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．進(jìn)入21世紀(jì)，全球擁有的化合物已超過2 000萬種，其中部分物質(zhì)是由碳、氫、氧、鈉中的某些元素組成的，請用上述元素，按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）用作還原劑和氣體燃料的氧化物CO；
（2）汽水中含有的一種酸H2CO3；
（3）重要化工原料，俗稱苛性鈉的堿NaOH；
（4）“侯氏制堿法”研制的俗稱純堿的鹽Na2CO3；
（5）天然氣和沼氣的主要成份CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．30℃時(shí)，將質(zhì)量分別為100克與50克的甲、乙兩杯氯化鈉飽和溶液各蒸發(fā)10克水，冷卻到30℃時(shí)，分別析出晶體a克和b克，則a與b的關(guān)系是（　�。�
A．a=bB．a＞bC．a＜bD．都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程．請閱讀下列信息：
信息1：數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
空氣的成分N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
信息2：如圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）人中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）�。�
（2）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？不能．原因是原始大氣中沒有氧氣．
（3）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少．同時(shí)O2逐漸增加，原因是綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳放出氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2013年4月11日，美國“好奇號(hào)”火星漫游車向地面發(fā)回圖象和數(shù)據(jù)，為科學(xué)家研究火星提供了有力的證據(jù)資料．
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星上較輕的氬-36大約是較重的氬-28數(shù)量的4倍．氬-36和氬-28是氬元素的同位素原子，它們具有相同的核電荷數(shù)；
（2）火星北極的土壤呈弱堿性．如果用紫色石蕊試液滴入該土壤溶液中顯藍(lán)色；
（3）火星上含有豐富的CO2和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為火星上的燃料，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小岳同學(xué)在復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì)時(shí)，閱讀到以下資料：制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應(yīng)前的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應(yīng)、在水中的溶解性以及該氣體相對于空氣的密度大小．現(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應(yīng)前的物品狀態(tài)、反應(yīng)條件以及有關(guān)性質(zhì)如下表，有關(guān)裝置如圖．
氣體反應(yīng)前的藥品狀態(tài)反應(yīng)條件氣體性質(zhì)
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大
請你回答下列問題：
（1）能用發(fā)生裝置B制取的氣體是丙（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）收集乙氣體應(yīng)選擇的裝置是E（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取和收集甲氣體，請寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（　�。�
物  質(zhì)選用試劑（過量）操作方法
ACO2（CO）O2點(diǎn)燃
BCu（Ag）HCl加入稀 HCl充分反應(yīng)后過濾、洗滌
CCuSO4溶液（H2SO4）CuO加入 CuO粉末充分反應(yīng)后過濾
DHCl （H2SO4）Ba（NO3）2溶液加入 Ba（NO3）2溶液充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)想驗(yàn)證碳酸氫銨晶體（NH4HCO3）加熱分解生成三種物質(zhì)；現(xiàn)提供如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是長頸漏斗；
（2）加熱分解碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是B（填序號(hào)）；
（3）將反應(yīng)后的生成物通過C裝置時(shí)，觀察到無水硫酸銅變成藍(lán)色，說明碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是水；
（4）將反應(yīng)后的生成物通過裝置D時(shí)，澄清石灰水變渾濁，則碳酸氫銨分解的生成物中一定含有的物質(zhì)是二氧化碳；
（5）第三種產(chǎn)物是氨氣（NH3），能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，則氨氣的水溶液呈堿性性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．

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同步練習(xí)冊答案