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下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):① ②

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式是 ;可選用的發(fā)生裝置是 (寫(xiě)出裝置代號(hào))。

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn):

Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ.將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.

Ⅱ.中x的值為

 

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2的裝置是 (填序號(hào)).

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下 ,雙氧水分解得快.丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

 

(1)試管、酒精燈

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ,A,3.0g,C,濃度越大,錐形瓶?jī)?nèi)剩余物物質(zhì)的質(zhì)量的大小

【解析】

試題分析:加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣選固固加熱型;探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,應(yīng)采用控制變量法,即催化劑的種類(lèi)不同其他的條件要完全相同,那么x為3.0g;要測(cè)量生成的氧氣氣體的體積,就要用排水法,即通過(guò)用量筒測(cè)量用二氧化碳?xì)怏w排出的水的體積,從而測(cè)得氧氣的體積,故選用c裝置;通過(guò)表格可知,過(guò)氧化氫的濃度越大,在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量越大,即濃度越大反應(yīng)速率越快;丙裝置是通過(guò)測(cè)量剩余物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)表示生成的氧氣的質(zhì)量的大小,剩余質(zhì)量越小說(shuō)明生成的氧氣的質(zhì)量越多,反應(yīng)速率越快。

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B.玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料

C.鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高 D.合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料

 

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(2)8.8克二氧化碳中氧元素質(zhì)量和多少克碳酸鎂中氧元素相等?(列式求解)

 

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圖中表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是

 

 

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A.二氧化硫 B.氧氣 C.氮?dú)? D.二氧化碳

 

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A、氯乙烷是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

B、氯乙烷是由碳、氫、氯三種元素組成的

C、氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48:10:71

D、氯乙烷用于冷凍麻醉與其沸點(diǎn)低、易揮發(fā)吸熱

 

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A.合理使用農(nóng)藥和化肥

B.加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃

C.往江河里傾倒垃圾

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同步練習(xí)冊(cè)答案