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今年，我國少數(shù)地區(qū)出現(xiàn)了“甲醛白菜”，就是在白菜上噴灑少量甲醛（CH2O）來保鮮．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點：元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)蛋白質(zhì)變性的條件分析，然后再根據(jù)元素質(zhì)量比與元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析，解答有關(guān)化學(xué)式的計算．
解答：解：根據(jù)甲醛的化學(xué)式為CH2O，則：
甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為C：H：O=12×1：1×2：16×1=6：1：8；
甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12
12+1×2+16
×100%=40%，
故答案為：
6：1：8；40%．
點評：本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系以及有機(jī)物的定義，掌握了這些問題就不難解決此題了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．空氣中主要含有氧氣和氮氣．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置，進(jìn)行空氣里氧氣含量的測定．實驗時前先用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中，用量筒測出進(jìn)入到瓶中的水的體積，記錄下表中．
（1）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶容積為100mL）
實驗次數(shù)1234
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）2092120
分析上表中的實驗記錄，可發(fā)現(xiàn)其中第2次實驗是肯定不成功的，可能原因是
 
（只要求寫出一種情況）；
（2）由表中數(shù)據(jù)，可知氧氣約占空氣體積的
 
%（結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）．
（3）通過本實驗還可以認(rèn)識集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)：
 
（請寫出其中兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可以是
 
（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應(yīng)的表達(dá)式是
 
．
（3）實驗室用A裝置制備CO2時，反應(yīng)的表達(dá)式是
 
，若用G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
 
 端通入（填“c”或“d”），檢驗該氣體所發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（4）天然氣的主要成分為甲烷，其密度比空氣小，不溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物方法來制取甲烷氣體，實驗室制取甲烷氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱分解12.25g氯酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的實際問題．
（1）洗滌餐具的油污，常用合成洗滌劑，它所起的作用是
 
．
（2）小強(qiáng)要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀
 
g；配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算、稱量、量取、
 
；玻璃棒在配制過程中的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號和名稱填空
（1）He
 
  （2）Ca
 
 （3）I
 
  （4）Pt
 
   （5）P
 

（6）硅
 
  （7）鋅
 
 （8）氬
 
  （9）氟
 
  （10）鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．
請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有
 
．
（2）反應(yīng)后，集氣瓶中的氣壓
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．
（3）打開止水夾后，集氣瓶中吸入約占瓶容積
1
5
的水，說明
 
．
（4）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
、
 
．
（5）這個實驗除了可以得出氧氣占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外，還可以推出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水且化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（6）某同學(xué)對實驗進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個氫分子
 
；          
（2）氯化亞鐵中鐵元素顯+2價
 
．
（3）2個鋁離子
 
，
（4）3個鋅原子
 
，
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
，
（6）水銀
 
，
（7）地殼中含量最多的元素
 
．      
（8）兩個氫氧根離子
 
；
（9）三個硫酸分子
 
；   
（10）由離子構(gòu)成的一種物質(zhì)
 
； 
（11）碳酸鈉
 
              
（12）硫酸銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“微粒的觀點看物質(zhì)世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．請結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)回答下列問題．
（1）一滴水含有的水分子個數(shù)大約有15萬億億個．如果10億人來水?dāng)?shù)一滴水里的微粒個數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停也需3萬多年才能完成，這說明微粒
 
；
（2）相同質(zhì)量的白糖在熱水中溶解比在同樣多的冷水中快，這是因為微粒運動的劇烈程度與
 
有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案