下列觀念或做法不符合“綠色化學(xué)”的是（ �。�
A. 大力推廣利用太陽能
B. “低碳”實際上就是節(jié)能減排
C. 提倡化學(xué)反應(yīng)中原子的利用率為100%
D. 工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)再排放，生活污水可隨意排放
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第九單元 溶液 題型：填空題
用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液來配制150 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為____g，測定稀硫酸的pH時，先用水將pH試紙潤濕會使結(jié)果________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 題型：填空題
如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，回答下列問題。
(1)鈣、鎂和鉀等指的是____________(填序號)。
A．分子 B．原子 C．元素
(2)已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖
，則Mg2＋的質(zhì)子數(shù)為_______。
(3)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3，則偏硅酸鈣的化學(xué)式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：福建省漳州市2018屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：綜合題
為驗證質(zhì)量守恒定律，我們做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。點燃前，先將鎂條用_____打磨光亮，再用_____ （填儀器名稱） 夾持鎂條點燃，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上剩余固體的質(zhì)量小于反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量，原因可能是_____。某同學(xué)還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
【查閱資料】
鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂固體（Mg3N2），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
【反思與交流】
空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，原因是_____。
【拓展與遷移】
測量空氣中氧氣含量的實驗中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應(yīng)停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”） 集氣瓶的刻度1。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：福建省漳州市2018屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：單選題
如圖表示一定質(zhì)量的 KClO3 和 MnO2 固體在受熱過程中，試管內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是( )
A. a 是氯酸鉀 B. b 是氧氣 C. d 是二氧化錳 D. t1時反應(yīng)開始
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：福建省漳州市2018屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：單選題
下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ �。�
A. H B. Fe C. O D. N
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級新人教版化學(xué)：第十章 1.2 常見的堿 堂堂清2 題型：科學(xué)探究題
某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案，請按要求回答問題．
(1)上述實驗方案中能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀______(填字母序號)．
(2)C組實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________．
【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，小組的同學(xué)將A、B、C、D四組實驗八支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中，最終得到無色透明的溶液．
【分析討論】
①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有_______種(酚酞除外)．
②最終得到的溶液中：一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式，下同)，一定不含有的溶質(zhì)是________，可能含有的溶質(zhì)是_______．
【實驗驗證】為了驗證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，小組的同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量，觀察到________，證明含有該溶質(zhì)．
【拓展延伸】小組的同學(xué)把D組實驗方案中的二氧化碳換成二氧化硫，達(dá)到同樣實驗效果．二氧化硫跟氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級新人教版化學(xué)：第十章 1.2 常見的堿 堂堂清2 題型：單選題
對物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列物質(zhì)歸類正確的是
A. 氫氧化鉀——堿 B. 鋼——單質(zhì)
C. 高錳酸鉀——氧化物 D. 空氣——純凈物
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2018屆九年級新人教版化學(xué)：第十章 1.1 常見的酸 堂堂清2 題型：單選題
下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 用酚酞溶液可以一次性鑒別稀硫酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液
B. 酸和堿反應(yīng)生成鹽和水．物質(zhì) M 能與酸反應(yīng)生成鹽和水，M 就是堿
C. 除去氫氧化鈉溶液中混有的氫氧化鋇，滴入適量的稀硫酸
D. 將 Zn 和 Ag 分別放入CuSO4溶液中，可以比較 Zn、Cu、Ag 的金屬活動性
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
