請根據在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內容，填寫下表
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 |
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| 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.1微粒的性質 題型：簡答題
如圖，小芹做氨分子運動實驗時，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里。
(1)用__________吸取濃氨水，滴在管口棉花上，可觀察到的現象是________________。
(2)實驗中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是____________________________。
(3)小芹同學在做此實驗時，發(fā)現濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發(fā)生該現象的可能原因是______________________________。
膠頭滴管滴有酚酞試液的濾紙條由管口向管底逐漸變紅便于觀察實驗現象把無色酚酞試液滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上 【解析】 (1)一般用膠頭滴管取用少量液體，氨分子不斷運動，向四周擴散能使酚酞試液變紅； (2)為了便于觀察，通常鋪一層白紙； (3)可能把酚酞試劑和濃氨水的位置顛倒了，即把無色酚酞試液滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第1單元 走進化學世界 單元測試卷 題型：單選題
判斷“達菲”的治療機理中是否發(fā)生了化學變化，其依據是（ ）
A. 病毒的大小是否改變 B. 病毒的形狀是否變化
C. 病毒是否離開宿主細胞 D. 是否有新物質生成
D 【解析】 判斷“達菲”的治療機理中是否發(fā)生了化學變化，關鍵是看是否有新物質的生成，選項A、B、C均是描述了病毒的不同形態(tài)或大小等，屬于物理變化；而選項D符合化學變化的判斷標準。故選D。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.2.1元素與元素符號 題型：單選題
化學上常用元素符號左下角的數字表示原子的質子數，左上角的數字表示原子的中子數與質子數之和，如136C表示核內有6個質子和7個中子的碳原子。下列關于13153I和12753I的說法錯誤的是
A．各一個原子相比較，質子數相同 B．各一個原子相比較，中子數相同
C．各一個原子相比較，核外電子數相同 D．屬于同種元素
B 【解析】 試題 A兩個符號都表示質子數為53的碘元素的原子。此項正確。B兩原子的質子數相同，但左上角的數值不同。所以它們的中子數不同。此項不正確。C在原子中，核外電子數=質子數，所以兩原子的核外電子數相同。此項正確。D元素的種類是由其原子的質子數（核電荷數）決定的。兩原子的質子數相同，屬于同種元素。此項正確。所以應選B項。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.2.1元素與元素符號 題型：單選題
下列各組元素中，元素符號的第一字母相同的一組是
A. 氯、碳、鈣、銅 B. 氫、汞、鐵、銀
C. 鈉、鎂、氧、氮 D. 錳、硫、鋅、鋇
A 【解析】 A、氯、碳、鈣、銅的元素符號分別是Cl、C、Ca、Cu，元素符號的第一字母全部相同，故選項正確；B、氫、汞、鐵、銀的元素符號分別是H、Hg、Fe、Ag，元素符號的第一字母不全部相同，故選項錯誤；C、鈉、鎂、氧、氮的元素符號分別是Na、Mg、O、N，元素符號的第一字母不全部相同，故選項錯誤；D、錳、硫、鋅、鋇的元素符號分別是Mn、S、Zn、Ba，元素符號的第一字母不相同，故...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級1.4物質性質的探究練習題 題型：單選題
下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 A、銅的顏色、狀態(tài)等性質不需要通過化學變化表現出來，屬于銅的物理性質； B、金剛石的硬度不需要通過化學變化表現出來，屬于金剛石的物理性質； C、氮氣在常溫下是氣體不需要通過化學變化表現出來，屬于氮氣的物理性質； D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，屬于鐵的化學性質． 故選：D．查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學試卷 題型：計算題
我國是全球海域可燃冰試開采連續(xù)產氣時間最長的國家。已知某種可燃冰的化學式為CH4•8H2O，請回答下列問題。
（1）這種可燃冰的相對分子質量是_____；
（2）這種可燃冰中各元素的質量比為C：H：O=_____（填最簡整數比）
（3）這種可燃冰中碳元素的質量分數為_____。
1603：5：327.5% 【解析】 本題考查了化學式的計算。根據化學式的意義進行分析解答。 （1）由可燃冰的化學式為CH4•8H2O，則相對分子質量為12+1×4+8×（1×2+16）=160； （2）這種可燃冰中碳、氫、氧元素質量比是：12：（1×20）：（16×8）=12：20：128=3：5：32； （3）這種可燃冰中碳元素的質量分數為×100%=7.5%。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學試卷 題型：多選題
實驗方案的設計是實驗成功的基本保證。下列實驗方案設計不合理的是（ �。�
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 區(qū)分羊毛和棉花 | 灼燒，聞氣味 |
B | 鑒別NH4Cl和KCl | 加熟石灰研磨，聞氣味 |
C | 除去CO中混有的CO2 | 將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末 |
D | Fe粉中混有CuCl2 | 加入足量的水，過濾 |
A. A B. B C. C D. D
CD 【解析】 A、取樣分別灼燒時，能夠產生燒焦羽毛的氣味的是羊毛，另一種是棉花，實驗方案設計合理，故A正確；B、取樣加熟石灰研磨，能夠產生刺激性氣味的是氯化銨，另一種是氯化鉀，實驗方案設計合理，故B正確；C、將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末時，氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，除去的是CO，不是CO2，不符合除雜的原則，故C錯誤；D、樣品加入足量的水時，氯化銅溶解在水中，鐵能和氯化...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 1.2 如何學習化學 單元檢測 題型：單選題
下列實驗操作正確的是（ ）
A. CO2驗滿
B. 收集O2
C. 滴加液體
D. 稀釋濃硫酸
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