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10．化學(xué)知識的整理和歸納對于化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要，以下是某同學(xué)對所學(xué)的化學(xué)知識進行歸納和推理，其中正確的是（　�。�
A．酸的溶液pH＜7，堿的溶液pH＞7，但是鹽的溶液pH不一定等于7
B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物
C．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．二氧化碳的大量排放會增強地球的溫室效應(yīng)，所以二氧化碳是空氣污染物

分析 A、根據(jù)溶液的酸堿性分析解答；
B、根據(jù)氧化物的概念解答；
C、根據(jù)酸的性質(zhì)解答；
D、根據(jù)空氣污染物的成分解答．

解答 解：A、酸的溶液pH＜7，堿的溶液pH＞7，但是鹽的溶液pH不一定等于7，例如碳酸鈉的溶液呈堿性，pH＞7，正確；
B、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定就是氧化物，例如NaOH不是氧化物，錯誤；
C、碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，但是與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，錯誤；
D、二氧化碳的大量排放會增強地球的溫室效應(yīng)，但是二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；
故選A．

點評 本題考查的是對常見的概念的推理，解答本題的關(guān)鍵是加強對概念和物質(zhì)性質(zhì)的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列歸納或類推中，正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，因此生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
C．將HCl和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，所以它們都是酸性物質(zhì)
D．碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如下，回答下列問題：
（1）12號元素的原子形成的離子是Mg2+（寫離子符號），16號元素的原子最外層電子數(shù)為6，地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是Al2O3（寫化學(xué)式）．
（2）金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子（選填“得”或“失”），稀有氣體元素的原子不易得失電子．
（3）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是ACD
A．He和Ar    B． He和Mg     C．Li和Na       D．F和Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．寧波老話中有一詞條叫“賊骨鐵硬”，而純凈的鐵的質(zhì)地是比較軟的．下列有關(guān)鐵的其他說法中不正確的是（　�。�
A．清洗裝過濃硫酸的鐵制容器時，附近切不可有火種
B．鐵在空氣中劇烈燃燒，生成紅色的氧化鐵
C．配制波爾多液不能用鐵制容器，因為鐵要和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
D．埋在潮濕蓬松的土壤里的鐵塊比在板結(jié)干燥的土壤里的鐵更容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線．試回答下列問題：
（1）交點A表示的一條意義是t2℃時，KNO3和NaCl的溶解度相等．
（2）在t1℃時，將足量KNO3溶解在100g水中恰好形成飽和溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%，再將該溶液升溫至t2℃（溶劑不蒸發(fā)），升溫后溶液濃度不變（填“變大”“變小”“不變”之一）．
（3）當KNO3中含有少量NaCl時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3，請說明提純的原理KNO3的溶解度隨溫度降低明顯減小，NaCl的溶解度隨溫度變化不大，所以，KNO3在降溫時大量析出晶體，而NaCl基本不析出晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某科研所成功利用染化廠的廢料鐵泥（主要成分是Fe2O3、FeO和鐵）制備可用于隱形飛機涂層的納米四氧化三鐵．
（1）在物質(zhì)分類中，四氧化三鐵屬于氧化物（填寫物質(zhì)類別）．在Fe2O3、FeO和Fe3O4三種物質(zhì)中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)最高的是FeO．
（2）制備過程中要用到雙氧水（過氧化氫溶液），其中雙氧水的用量、調(diào)節(jié)的pH、反應(yīng)時間是三個關(guān)鍵條件，研究時需要進行七組實驗．若實驗序號1是該制備過程的理論最佳制備條件，請在下表中填入實驗序號為5、6、7的三組實驗條件（與1-5組實驗條件不同）．
實驗序號雙氧水（mL）pH反應(yīng)時間（h）
10.6103
20.5103
30.7103
40.6113
5
6
7
（3）調(diào)節(jié)溶液的pH可用碳酸鈉或碳酸氫鈉．
查閱資料可知：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O，此反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，此反應(yīng)證明NaHCO3的熱穩(wěn)定性小于Na2CO3（填“大于”或“小于”）．請你根據(jù)以上性質(zhì)設(shè)計實驗方案鑒別Na2CO3和NaHCO3固體．分別取兩種適量固體于兩試管中，分別加熱，并將可能生成的氣體通入澄清石灰水中，如有白色沉淀生成，則該試管中是NaHCO3．．試寫出實驗方案中另一個化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．如圖1列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價．請閱讀并回答下列問題

①11號元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne（填元素符號）原子具育相同的核外電子排布．
②16號元素的最高正化合價的氧化物的化學(xué)式為SO3．
（2）圖2中分別是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
若圖中x=12，則所表示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛．

（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)導(dǎo)熱 （答一點）．
（2）每年因銹蝕而浪費掉的金屬材料是金屬年產(chǎn)量的20%左右．自行車架子防銹的方法是噴漆．
（3）金屬資源有限不可再生．保護金屬資源除了防銹外還有回收再利用 （答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．為了探究植物體呼吸強度的變化規(guī)律，研 發(fā)人員在不同的溫度和不同的氧含量下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中未相對值），其數(shù)據(jù)如下表所示，下列說法不正確的是（　�。�
氧氣%
二氧化碳
溫度（℃）		31020
31.24.45.4
105.921.533.6
206.438.966.5
A．因為二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物，所以植物體的呼吸強度可以用二氧化碳的釋放量表示
B．表中的數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳的釋放量會隨之增多
C．在表中給出的溫度范圍內(nèi)，最適于蔬菜貯藏的溫度是20℃
D．為準確檢測氧含量對呼吸強度變化的影響，該實驗應(yīng)在無光條件下進行

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同步練習(xí)冊答案