【題目】如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) ![]()
A.反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
B.該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1:2
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的
【答案】C
【解析】解:由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:
![]()
A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變.故A正確;
B、由上圖可知,該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1:2.故B正確;
C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng).故C不正確;
D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的.故D正確.
故選C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾是放錯(cuò)位置的資源。垃圾分類不僅可以減少污染還能夠節(jié)約資源。下列垃圾中不屬于可回收物的是
A.易拉罐
B.舊書(shū)本
C.礦泉水瓶
D.果殼瓜皮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】創(chuàng)意表達(dá)。營(yíng)地晚會(huì)上同學(xué)們表演了“滴水生火”的化學(xué)魔術(shù)。用棉花包住約0.2g過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴加幾滴水,觀察到棉花迅速燃燒。![]()
(1)完成化學(xué)方程式:2Na2O2 + 2H2O=4NaOH + 。
(2)依據(jù)燃燒的條件分析,上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下幾種常見(jiàn)的化學(xué)肥料屬于氮肥的是
A.硫酸鉀[K2SO4]B.尿素[CO(NH2)2]
C.磷礦粉[有效成分Ca3(PO4)2 ]D.磷酸二氫鉀[KH2PO4]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14,1個(gè)A原子的實(shí)際質(zhì)量約是一個(gè)氮原子實(shí)際質(zhì)量的4倍,若A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)較中子數(shù)少4個(gè),則A原子的核外電子數(shù)為( )
A.56個(gè)B.52個(gè)C.26個(gè)D.30個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.加入藥品后,要檢查裝置氣密性
B.直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱
C.水槽中有氣泡冒出時(shí),立即收集氣體
D.收集滿氧氣的集氣瓶要正放在桌面上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系不相符的是( )
A.
向一定質(zhì)量的NaOH溶液中不斷滴加水
B.
分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸至過(guò)量
C.
某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
D.
向硫酸銅和硫酸的混合溶液中不斷滴加NaOH溶液至過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示: ①鋅元素;②2個(gè)氫原子;
③3個(gè)五氧化二磷分子;④5個(gè)鐵離子 .
(2)①如圖是鎂元素在元素周期表中的內(nèi)容,從中可獲得豐富的信息,寫出其中一條: . ②從海水中提取鎂的過(guò)程中,有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應(yīng)得到氫氧化鎂沉淀的反應(yīng),該反應(yīng)方程式為 . ![]()
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