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水培是一種新型的植物無(wú)土栽培方式,其核心是將植物根系懸浮并固定于植物營(yíng)養(yǎng)液中,使植物能夠正常生長(zhǎng)并完成其整個(gè)生命周期.配制菠菜營(yíng)養(yǎng)液時(shí)需要用到下列物質(zhì),其中屬于復(fù)合肥料的是( 。
A、H2O
B、(NH42SO4
C、KH2PO4
D、Ca(SO22
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類和作用
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:含有氮元素的肥料稱為氮肥;含有磷元素的肥料稱為磷肥;含有鉀元素的肥料稱為鉀肥;同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,據(jù)此分析.
解答:解:A、H2O中不含有植物營(yíng)養(yǎng)元素,不屬于復(fù)合肥,故A錯(cuò)誤;
B、(NH42SO4中有氮元素,屬于氮肥,故B錯(cuò)誤;
C、KH2PO4中含有鉀元素和磷元素,屬于復(fù)合肥,故C正確;
D、Ca(SO22中不含有植物營(yíng)養(yǎng)元素,不屬于復(fù)合肥,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握化肥中含有營(yíng)養(yǎng)元素的種類,然后再根據(jù)化肥的分類方法進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,

請(qǐng)回答
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過(guò)氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,選擇的試劑是
 
 
,反應(yīng)方程式為:
 
.若將稀鹽酸改換成濃鹽酸行嗎?為什么?
 

(5)小華同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)知道了可用
 
檢驗(yàn)二氧化碳,其方程式為:
 

(6)小軍用F瓶收集滿一瓶CO2氣體后,往瓶中倒入水,迅速用事先綁好一個(gè)小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸膨大.其原因是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出F中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能
B、干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
C、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)
D、化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)同學(xué)們一定看過(guò)電視劇《三國(guó)演義》吧,周瑜、龐統(tǒng)、諸葛亮聯(lián)手導(dǎo)演了一場(chǎng)“火燒赤壁”的好戲,奠定了三分天下的局面.試依據(jù)燃燒及滅火的條件回答問(wèn)題.
①曹軍的木船是屬于
 

②諸葛亮“借來(lái)”的東風(fēng)是為燃燒帶來(lái)了
 
.曹操主艦并沒(méi)有“鐵鎖連舟”得以逃脫,反映了滅火原理中的
 

(2)“乙醇汽油”中的乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)可用高梁、玉米、薯類為原料,經(jīng)過(guò)發(fā)酵蒸餾制得.同時(shí),由于能源價(jià)格上漲,部分城鎮(zhèn)居民的生活方式受到影響,昔日常用的蜂窩煤因價(jià)格低廉又受到人們的青睞.請(qǐng)回答:
①煤燃燒所產(chǎn)生的空氣污染物有(任寫(xiě)一種)
 
;
②乙醇是一種綠色能源,完全燃燒生成水和二氧化碳,寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
③為減緩日趨嚴(yán)重的能源危機(jī),請(qǐng)你提出一條具體的合理化建議
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

什么叫混合物?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體的常用裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填裝置的序號(hào),下同),收集裝置是
 
.若用裝置F收集O2,則接口②應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連.
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解來(lái)制取,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

判斷CO2已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、蠟燭完全燃燒后,蠟燭沒(méi)有了,違背了質(zhì)量守恒定律
B、鎂條在氧氣中燃燒,生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和
C、只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某“氯化鈉注射液”標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
(1)配制一瓶該注射液(密度約為1.0g/cm3),需加水的質(zhì)量為
 
g.
(2)量取水時(shí)仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化氮在常溫下是一種氣體,它難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采用的方法是( 。
A、向上排空氣法B、排水法
C、向下排空氣法D、無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案