丁烷(C4H10)是打火機的主要燃料,下列有關(guān)丁烷
的說法不正確的是( )答案C
分析:.A、根據(jù)丁烷的組成和化學式判斷.
B、根據(jù)丁烷的結(jié)構(gòu)和化學式判斷.C、根據(jù)丁烷的組成和化學反應前后元素的種類不變判斷.
D、根據(jù)丁烷的用途判斷
解答:A、從丁烷的化學式C4H10看,它由碳、氫兩種元素組成,所以正確.
B、丁烷是由丁烷分子構(gòu)成的,每個丁烷分子C4H10是由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成,所以正確.A、從丁烷的化學式C4H10看,它由碳、氫兩種元素組成,所以正確.C、丁烷C4H10是由碳氫兩種元素組成的,燃燒是物質(zhì)與氧氣反應,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物一般為二氧化碳和水,所以錯誤.
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,丁烷是打火機的主要燃料,可見它定能燃燒放熱,所以正確.
點評:化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學,物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,所以了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),是研究物質(zhì)的基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:
3.為了便于查找,元素周期表按元素原子_____遞增的順序給元素編了號,叫作原子序數(shù)。原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
9.2011年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震,進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,
一下子引起人們極大的關(guān)注。
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(1)結(jié)合上表的信息回答下列問題:
與
屬于同一種_______(填“元素”“原子”或“分子”)。
m與n的數(shù)值依次是_________、_________(填寫數(shù)值)
(2)專家指出,服用碘片(有效成分KI)可以治療
造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為
)卻會引起碘中毒。K1和
的性質(zhì)不同的原因是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2.運用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計算:二氧化硫里硫
化合價是_______.寫出下列物質(zhì)的化學式:溴化鈉________,氯化鈣________,氧化鋁________,二氧化氮________。寫出以下化學式的名稱![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題: 【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。
(1) 實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁
的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為 ;對比A瓶與_ (填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明C02能與NaOH發(fā)生反應。
(2) 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_ 結(jié)論是_ (用化學方程式表示)。
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
(3)實驗三目的是探究 對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和 .
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。
(4)實驗五中,反應的原理為__ (用化學方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是 ;
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
| 硬質(zhì)玻璃管 的容積 | 反應前注射器中 氣體體積 | 反應后注射器中 氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣 的體積分數(shù) |
| 30mL | 20mL | 12 mL |
|
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導致實驗測得結(jié)果 (填“偏小、‘偏大”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列方程式表示的反應正確,且能實現(xiàn)目的是( )
A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
B.煅燒石灰石制生石灰:CaCO3
CO2↑+CaO
C.從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu
D.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì):Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
從C、O、N、K中選擇元素組
成符合要求的物質(zhì),將其化學式填寫在橫線上。
(1)要使舞臺上出現(xiàn)云霧繚繞
的景象可用_ _;
(2)可用來填充燈泡的氣體_ _;
(3)農(nóng)業(yè)上可用作復合肥料的鹽_ _。
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