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有三瓶無色氣體:空氣、氧氣、氮氣,請你用化學方法鑒別出來.
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的鑒別題
分析:本題屬于氣體的鑒別題,鑒別氣體時,要充分利用氣體的性質.氧氣的化學性質有:氧化性和助燃性;氮氣既不能燃燒也不能支持燃燒;空氣是混合物,各成分在空氣中所占的體積分數(shù)不同.因此可以考慮用燃燒的木條來檢驗,然后根據(jù)不同的現(xiàn)象,得到正確的結論.
解答:解:氧氣、氮氣和空氣要利用化學方法來鑒別,就要利用他們的化學性質,用燃燒的木條來檢驗即可,要注意有現(xiàn)象得結論.
故答案為:用一根燃燒的木條分別插入三個集氣瓶中,木條熄滅的是氮氣;木條燃燒更旺的是氧氣;木條燃燒無變化的是空氣.
點評:本考點考查了氧氣、氮氣和空氣的鑒別方法,利用化學方法就是利用物質的化學性質來區(qū)分,體現(xiàn)了“性質決定用途,用途又反映性質”的理念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為:M+2AgNO3=M(NO32+2Ag.下列說法不正確的是( 。
A、該反應屬于置換反應
B、金屬M可能是鋁
C、M的金屬活動性比Ag強
D、反應前后M的化合價改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列選項中物質的名稱、俗名、化學式不完全一致的是(  )
A、碳酸鈉  純堿   Na2CO3
B、氫氧化鈣   石灰石  Ca(OH)2
C、二氧化碳  干冰  CO2
D、氫氧化鈉   燒堿    NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從提供的試劑中,選擇一種以除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質).把試劑的代號填在相應的橫線上(試劑不能重復使用).
 供選用的試劑:A濃硫酸  B水  C鹽酸   D氫氧化鈉溶液
(1)Cu粉(Fe)
 

(2)CaCO3粉末(CaCl2
 

(3)CO(CO2
 
   
(4)O2(H2O蒸氣)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“蒜你狠”是2010年中國流行的一句時髦用語,源于大蒜價格的瘋漲.大蒜是天然殺菌劑,有“天然抗生素”之稱.大蒜中含有一種叫“硫化丙烯”的辣素,能夠抗寒殺菌、抵御流感等.已知硫化丙烯的化學式為:C3H6S,試計算
①硫化丙烯中碳元素、氫元素和硫元素的質量比
 
(化成最簡比)
②硫化丙烯中氫元素的質量分數(shù)
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗和小紅對商店銷售的一袋分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,是因為蛋糕包裝在充滿氣體的小包裝內.他們認為這種充氣包裝主要是為了是食品長時間保鮮保質,那么袋內充的氣體是什么呢?小紅猜想是氮氣,小麗猜想是二氧化碳.
(1)設計一個簡單的實驗來判斷小麗的猜想是否正確.
(2)空氣中的氣體在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途,潔凈的空氣對于人類非常重要,作為地球村的村民你為保護我們周圍的空氣采取的具體行動有哪些?(一條措施即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出列化學反應式,并注意反應類型.
紅磷在純氧中燃燒
 

加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
 

鐵絲在純氧中燃燒
 

分解過氧化氫制取氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,某同學用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅.請你參與他的探究過程,并回答下列問題:
(1)反應開始后,在盛有澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
;說明反應中有
 
(填化學式)生成,被加熱的硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)該裝置中,右邊的酒精燈的作用是
 
;
(3)某同學在完成實驗后,發(fā)現(xiàn)紅色固體中還有黑色粉末,請你幫這位同學找出可能的原因
 
.(任意寫出一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在O2.H2.NO2.CO2四種氣體中:
①屬于空氣污染物之一的是
 

②轉變成固體后,可用于人工降雨的是
 

③將成為一種重要的無污染的新型燃料的是
 
;
④只能用向上排空氣法收集的是
 

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