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15．將過量鋅粉放入硝酸銀和硝酸鈉的混合溶液中，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質是（　�。�
A．Zn、Na、AgB．Zn、AgC．Na、AgD．Ag

分析 鋅排在銀的前邊，所以鋅能與硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，鋅排在鈉的后面，所以鋅不能與硝酸鈉反應．

解答 解：鋅排在銀的前邊，所以鋅能與硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅，鋅排在鈉的后面，所以鋅不能與硝酸鈉反應．又因為加入的鋅粒是過量的，所以留在濾紙上的物質是鋅和銀．
故選：B．

點評 解答本題關鍵是根據(jù)金屬與鹽反應的條件回答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學符號填空：
（1）葡萄糖注射液中的溶質C6H12O6；
（2）天然存在的最硬的物質C；
（3）烙制糕點發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3；
（4）保持氧氣化學性質的最小粒子O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學與生活密切相關．生活中，下列做法不合理的是（　　）
A．南來之水，來之不易，我們應更加珍惜水資源
B．踐行低碳生活，我們可以從節(jié)約每一張紙做起
C．變廢為寶，污水處理達標后可用于城市綠化帶澆灌
D．健康是金，青少年要多服用各種補鈣劑，預防甲狀腺疾病

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．酸、堿、鹽都是重要的化合物．請回答下列有關問題：

（1）酸和堿能發(fā)生中和反應，其水溶液都能使酸堿指示劑變色．請再寫一條酸堿在組成或性質方面的共同點：組成上都含有氫元素；性質上都可以和某些鹽或氧化物反應．
（2）固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應生成一種堿，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．
（3）如圖1是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈉反應溶液pH變化圖象．圖中b點所示溶液中，含有的溶質是NaCl NaOH．
（4）為了探究酸堿中和反應中是否放熱，某同學設計了如圖2所示的實驗裝置．
    ①請你分析這個實驗的不足之處并加以改進？
    ②改進后，觀察到的什么現(xiàn)象說明中和反應放熱？
（5）某品牌純堿中含雜質NaCl，小明同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如圖3．純堿恰好完全反應時，生成CO2的質量為4.4g？該樣品中含雜質的質量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學知識無處不在，下面說法錯誤的是（　�。�
A．電器著火不能用水撲滅B．大米中含有豐富的維生素
C．工業(yè)酒精含有甲醇，不能飲用D．人體缺乏維生素C會引起壞血病

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20． 請根據(jù)右圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示的意義t1℃時，a和c的溶解度相等．
（2）欲將t2℃時C物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是降低溫度；（寫一種即可）
（3）t2℃時，將6ga物質加入到10g水中不斷攪拌，能形成16g溶液嗎？不能（填“能”或“不能”）．
（4）將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質質量分數(shù)最小的是c（填寫物質序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．總結化學規(guī)律要嚴謹、科學．下列說法中正確的是（　�。�
A．汞柱受熱升高是因為汞原子變大了
B．使酚酞試液變紅的溶液不一定是堿溶液
C．生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．葡萄酒中含有多酚、皂角苷等有益物質，具有軟化血管、抗血栓的作用，成年人適度飲用有益健康．
（1）向2mL白葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液呈紅色，其溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣，能聞到香氣說明分子總在不斷運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．亞硝酸鈉是實驗室常用的試劑，實驗室一般用亞硝酸鈉溶液與氯化銨溶液反應來制取N2．N2的化學性質十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3．如圖為制取少量NH3的裝置（制取H2的裝置已略去）：
（1）寫出如圖中你最熟悉的兩種儀器名稱：
①鐵架臺，
②酒精燈．
（2）寫出C裝置的硬質試管中發(fā)生反應的化學方程式3H2+N2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3．
（3）反應時N2和H2的最佳質量比是14：3．如果按此比例進行反應，反應時，D中導管口是否會逸出氣泡？（已知NH3極易溶于水），說明逸出氣泡的原因：因為是“部分化合”，仍會有未反應的H2和N2逸出
（4）B中濃硫酸的作用是干燥氫氣和氮氣．
（5）用實驗方法證明確實有NH3生成：向D中滴入無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
（6）歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的學習方法．我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的反應原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點：③⑤（填序號）．
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體．

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