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14.如圖是同學(xué)們構(gòu)建關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò).請回答下列問題:

(1)實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成
I、II兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是(寫一條)都是氧化反應(yīng)
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正:幫助CH4燃燒,提供能量 反:鐵生銹,浪費金屬資源.

分析 (1)根據(jù)制取氧氣的方法寫出其中一個反應(yīng)方程式;
(2)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及反應(yīng)的特點分析解答;
(3)舉例氧氣的利與弊.

解答 解:(1)三種方案都能夠用于實驗室制取氧氣,其中較簡單環(huán)保的方法是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成;物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點:都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量);
(3)任何事物都有兩面性,如正:CH4燃燒,提供能量  反:鐵生銹,浪費金屬資源(合理即可).
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.(合理即可);
(2)明亮的藍紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成;都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量);
(3)正:幫助CH4燃燒,提供能量  反:鐵生銹,浪費金屬資源(合理即可).

點評 本題考查了氧氣的制取、性質(zhì),熟練書寫反應(yīng)的方程式、正確描述反應(yīng)的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)鋁能制成用于包裝的鋁箔,是由于鋁具有延展性.
(2)鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬.寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅.某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了從管道煙泥中回收金屬銅的實驗方案,其過程如圖所示.

①操作Ⅰ、操作Ⅱ中使用了玻璃棒,其作用是引流.
②寫出實驗過程中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入相同濃度的稀鹽酸中,只有甲、乙能產(chǎn)生氣體,且甲的鹽溶液不能用乙制成的容器盛放;再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中,丁的表面有丙析出.則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為(  )
A.甲>乙>丙>丁B.乙>甲>丙>丁C.。颈疽遥炯D.乙>甲>丁>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.2016年國慶期間,我校初三5班的一些同學(xué)到高安市八百里洞天公園游玩,去感受大自然的美
(l)剛進入公園,陣陣花香撲鼻而來,用微粒觀點解釋其原因分子是不斷運動的;
(2)在公園內(nèi)的一個路口,同學(xué)們看見幾株小樹,枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹主要應(yīng)該補充的化肥是A(填字母序號);
A.NH4C1          B.K2SO4            C.Ca(H2P7O42
(3)隨后他們來到橋邊,發(fā)現(xiàn)鋼材表面噴上了漆,噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹;
(4)大伙一路談笑,口渴了,拿出礦泉水,看見標簽上面有一項寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”指的是元素(填“原子”、“離子”、“元素”、“物質(zhì)”);
(5)他們來到河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測定該河水的酸堿度,應(yīng)選用C(填字母號)
A.石蕊試液     B.酚酞試液     C.pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.4月26日,我國第一艘國產(chǎn)航母下水,該航母采用了大量鋼鐵作為原材料.鋼鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸;工業(yè)上用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來煉鐵,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易生銹
B.鎂在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
C.鋁制品不用涂任何保護層來防腐,因為鋁不與空氣反應(yīng)
D.我國的礦物儲量比較豐富,所以廢舊金屬直接扔掉,沒有必要回收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.如圖是初中化學(xué)常見物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為鈉鹽,X、Y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為液態(tài),試回答下列問題:
( l。┤鬉含三種元素,則A的俗名是純堿或蘇打;若A含四種元素,則A的化學(xué)式為NaHCO3
(2)若E→F為中和反應(yīng),則E的化學(xué)式是NaOH
(3)B→C的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(4)寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4及泥沙等雜質(zhì),可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作:①過濾,②加過量NaOH溶液,③加適量鹽酸,④加過量Na2CO3溶液,⑤加過量BaCl2溶液.以下順序正確的( 。
A.①④②⑤③B.④①②⑤③C.⑤④②①③D.⑤②④③①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A驗證氯化鈉溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
B比較Fe,Cu,Ag的金屬活動性鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎,溶解,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案