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日本福島 3•12 地震后，可用二氧化氯（ClO2）來作消毒劑．用氯酸鈉（NaClO3） 和 鹽 酸 反 應(yīng) 可 制 得 二 氧 化 氯 ， 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 ： 2NaClO3+4HCl ═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl，請(qǐng)推斷出 X 的化學(xué)式為_____，依據(jù)是_____．

H2O質(zhì)量守恒定律 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后院子的種類、數(shù)目不變可得：反應(yīng)前鈉原子是2個(gè)，反應(yīng)后是2個(gè)；反應(yīng)前氯原子是6個(gè)，反應(yīng)后6個(gè)；反應(yīng)前氧原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，其中2個(gè)包含在2X中；反應(yīng)前氫原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，包含在2X中；由分析可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，是水，水的化學(xué)式是H2O。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 它們表示四種元素 B. ②表示的原子易失電子

C. ④表示的元素是金屬元素 D. ①④表示的是陽離子

BC 【解析】 A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，②和④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、②表示的元素最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法正確；C、④表示的元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確；D、①質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；④質(zhì)子數(shù)=12，核外電子...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型：綜合題

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（2） 為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，相應(yīng)元素在元素周期表中的信息如圖， 該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）變?yōu)開____（微粒符號(hào)）。

（3）為減少污染、提高焦炭的利用率，可將焦炭在高溫下轉(zhuǎn)化為可燃性氣體。此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下圖所示：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)的基本類型是_____。

氯化鈉失去Na+C+H2OCO+H2置換反應(yīng) 【解析】 （1）酸、堿、鹽大都是由離子構(gòu)成的，所以氯化鈉是由離子構(gòu)成的，金剛石是由原子構(gòu)成的，干冰（二氧化碳）是由分子構(gòu)成的。 （2）該粒子最外層只有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，失去一個(gè)電子帶一個(gè)單位正電荷，成為Na+； （3）A代表：C B代表：H2O C代表：CO D代表：H2 則化學(xué)方程式： C+H2OCO+...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題1愛護(hù)水資源同步練習(xí)題 題型：單選題

下列有關(guān)水資源及其利用的說法,正確的是(　　)

A. 我國水資源總量豐富,但仍是世界“貧水國”之一

B. 我國東南沿海地區(qū)降水少,因而缺水嚴(yán)重

C. 南方城市深圳水資源比較豐富,因此不必?fù)?dān)心缺水問題

D. 生活污水排入江河,有利于水生動(dòng)物的生長

A 【解析】 中國平均年徑流總量為27000億立方米，占世界徑流總量的5.5%．河流水力理論蘊(yùn)藏量約6.8億千瓦，居世界第一位，其中可開發(fā)量約為3.8億千瓦，可發(fā)電19000億千瓦時(shí)；可航運(yùn)里程達(dá)10萬千米。中國水資源總量約28000億立方米，居世界第五位，但人均占有量不及世界人均的1/4，且分布不平衡，東南多，西北少。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型：單選題

下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. b試管產(chǎn)生的氣體能在空氣中燃燒

D. 若a試管中收集到的氣體為5 mL,則b試管中收集到的氣體為10 mL

A 【解析】 A、水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、氫氣和氧氣是電解水的生成物，不能說水是有氫氣和氧氣組成的，故B錯(cuò)誤；C、電解水正極是氧氣，負(fù)極是氫氣，所以b試管產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，不能在空氣中燃燒，故C錯(cuò)誤；D、電解水正極是氧氣，負(fù)極是氫氣，二者的體積比大約為1：2，所以b試管中收集到的氣體為5 mL，則a試管中收集到的氣體為10...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____（填序號(hào)）．

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類．

①②⑤ 【解析】 在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類或物質(zhì)的種類；可能改變的是分子數(shù)目。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（ ）

A. 10g 冰受熱融化成 10g 水

B. 反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量

C. 參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積一定等于生成水的體積

D. 化學(xué)反應(yīng)中，生成物的質(zhì)量總和等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

D 【解析】 A、10g冰受熱融成10g水，是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、質(zhì)量守恒定律是指所有的反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和，應(yīng)該是指所有的，而不能僅僅理解為部分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、質(zhì)量守恒定律是研究質(zhì)量的，而不針對(duì)體積。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這里強(qiáng)調(diào)是所有的反應(yīng)物和所有的生成物的質(zhì)量是相等...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

非金屬元素的最外層電子數(shù)通常_________，在化學(xué)反應(yīng)中容易_________電子； 金屬元素的最外層電子數(shù)通常_____，在化學(xué)反應(yīng)中較容易_____最外層電 子，成為_____離子．

大于 4、得、少于 4、失、陽． 【解析】 原子都有在化學(xué)反應(yīng)中形成最外電子層達(dá)8個(gè)電子的趨勢。由于不同原子最外層電子數(shù)不同，因而分別通過得或失電子來實(shí)現(xiàn)。非金屬元素的最外層電子數(shù)較多，一般多余四個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易從其它原子中獲得電子，從而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；金屬元素的最外層電子數(shù)較少，一般少于3個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中較容易失去最外層電子，使倒數(shù)第二層變?yōu)樽钔鈱�，形成帶正電荷陽離子。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

驗(yàn)滿氧氣時(shí)的操作方法是（ ）

A. 把燃著的木條伸入集氣瓶中 B. 把燃著的木條放在集氣瓶口

C. 把帶火星的木條伸入集氣瓶中 D. 把帶火星的木條放在集氣瓶口

D 【解析】 A、將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條燃燒的更旺，只能說明該集氣瓶內(nèi)有氧氣，不能檢驗(yàn)是否收集滿，錯(cuò)誤；B、因?yàn)槿贾哪緱l放在集氣瓶口，不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況，錯(cuò)誤；C、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，這是氧氣的檢驗(yàn)方法，錯(cuò)誤；D、將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，表明氧氣已集滿，正確。故選D。

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