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11．下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．冰雪融化；糧食釀酒B．鋼鐵生銹；由熟石灰制燒堿
C．蠟燭燃燒；干冰升華D．汽油揮發(fā)；食物腐爛

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、冰雪融化屬于物理變化，糧食釀酒屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
B、鋼鐵生銹、由熟石灰制燒堿都屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，干冰升華屬于物理變化，故選項正確；
D、汽油揮發(fā)屬于物理變化，食物腐爛屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有些元素符號表示①表示一種元素  ②表示一種原子  ③表示一種單質(zhì)，下列符號不具有上述三種意義的是（　�。�
A．CuB．HeC．SD．N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在做氫氣還原氧化銅實驗之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了試管壁上留下了一層紅色的物質(zhì)，老師說這層紅色的物質(zhì)很難除去．
（1）上面所提到的“紅色物質(zhì)”指的是銅．
（2）為了出去這層紅色物質(zhì)，小華和小書分別設(shè)計了一種方案去除這種物質(zhì)．
小華：在試管中加入稀硫酸，用試管刷洗刷．
小書：將試管在酒精燈上灼燒，冷卻后加入稀硫酸．
你認為小書的方法可以除去紅色物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
②設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用B，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中所指物質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)的是C，屬于氧化物的是MnO2（寫化學(xué)式）．
（2）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，充分灼燒黑色不溶物可提純MnO2．實驗室用雙氧水制取氧氣，MnO2在反應(yīng)中所起的作用是催化 作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是紅磷．點燃該物質(zhì)后會產(chǎn)生大量的白煙，冷卻后打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
（2）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于21%，可能是由于哪幾種原因引起的？（至少答出2種可能性）
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能成功，原因是因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用數(shù)字和化學(xué)符號表示．
（1）活性炭主要成分C         
（2）3個氫氧根離子3OH-；
（3）碳酸鈉中鈉元素顯+1價$\stackrel{+1}{Na}$2CO3；
（4）2個鈣離子2Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：②集氣瓶
（2）你選擇既可收集氧氣又可收集氫氣的裝置是D
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為②①④③⑥⑤
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是分液漏斗寫出其制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是CF（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．初中化學(xué)常見物質(zhì)甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為CO，甲生成乙的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是甲、丙、乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）

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