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如圖所示，瓶內(nèi)有氣體X，若擠壓膠頭，使滴管中的液體Y滴入瓶中，振蕩一會兒，可見在玻璃管下端小氣球a鼓起脹大，則氣體X和Y可能是（　�。�
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
X氣體 N2 CO2 HCl CO SO2 NH3
Y溶液 H2SO4 NaOH AgNO3 H2O Ca（OH）2 H3PO4
分析：利用各選項涉及的物質(zhì)的特點分別進行探討，由題目的現(xiàn)象可知x氣體只有能與y反應使燒瓶內(nèi)氣壓減小，才會出現(xiàn)小氣球a膨脹鼓起來的現(xiàn)象，進而對題目進行判斷．
解答：解：①氮氣不溶于稀硫酸，瓶內(nèi)壓強不變；②氫氧化鈉溶液能夠二氧化碳氣體，二氧化碳被吸收，錐形瓶中的壓強減小，能夠導致小氣球a鼓起③氯化氫能和硝酸銀反應，瓶內(nèi)壓強減小；④CO不溶于水，壓強不變；⑤石灰水能夠吸收二氧化硫，二氧化硫被吸收，錐形瓶中的壓強減小，能夠導致小氣球a鼓起，⑥氨氣能和酸反應，瓶內(nèi)壓強變��；符合條件的是②③⑤⑥．
故選B．
點評：本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)之間能否反應方面的內(nèi)容，明確化學反應與氣壓變化的關系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：
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（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
②
 

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
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寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應表達式：
甲：
 
乙：
 
丙：
 

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
精英家教網(wǎng)
（6）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應表達式：
甲：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；乙：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
  丙：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
屬于
分解
分解
反應 （填基本反應類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母代號），某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是
裝置氣密性差
裝置氣密性差
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花
．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w�、蹤z查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上　⑥熄滅酒精燈�、邔Ч芤瞥鏊嬲_的順序為
③
③
、
④
④
、
⑤
⑤
、
①
①
、
②
②
、
⑦
⑦
、
⑥
⑥
．（用序號表示）（2分）
（6）要得到較純的氧氣，用
排水法
排水法
收集較好，在當
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處，若木條復燃，說明已集滿
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處，若木條復燃，說明已集滿

（7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何潔同學在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
．
（9）工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
工業(yè)制氧氣是物理變化，而實驗室制氧氣是化學孌化
工業(yè)制氧氣是物理變化，而實驗室制氧氣是化學孌化
．
（10）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D或E
D或E
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是
（　�。�
A、在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氫氣的體積B、氣體從b端通入，收集氧氣C、瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D、瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年甘肅省隴南市禮縣白河農(nóng)中九年級（下）期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，瓶內(nèi)有氣體X，若擠壓膠頭，使滴管中的液體Y滴入瓶中，振蕩一會兒，可見在玻璃管下端小氣球a鼓起脹大，則氣體X和Y可能是（ ）
①②③④⑤⑥
X氣體N2CO2HClCOSO2NH3
Y溶液H2SO4NaOHAgNO3H2OCa（OH）2H3PO4


A．①②⑤⑥
B．②③⑤⑥
C．②③④⑤
D．①②③⑥

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