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下列符號(hào)表示兩個(gè)分子的是( 。
A、2H2
B、2H
C、2Na+
D、Cu
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)已有的符號(hào)的意義進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、2H2表示2個(gè)氫分子,正確;
B、2H表示2個(gè)氫原子,錯(cuò)誤;
C、2Na+表示2個(gè)鈉離子,錯(cuò)誤;
D、Cu表示銅元素,錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)用語(yǔ)的意義,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用固體氯化鈉配制50g 5%的氯化鈉溶液的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
①稱量 ②溶解、塾(jì)算 ④裝瓶.
(1)配制過(guò)程的先后順序是 (用序號(hào)表示)
 
;
(2)配制過(guò)程中用到的儀器有天平、藥匙、量筒、燒杯和
 
;
(3)其他操作都正確,裝瓶時(shí)不慎將少量氯化鈉溶液倒在了瓶子外邊,則最后得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將打磨過(guò)的鋁絲伸入Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng).
(1)打磨鋁絲的目的是什么?
(2)若反應(yīng)后過(guò)濾,濾液呈藍(lán)色,則濾液中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學(xué)式)
(3)若反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體物質(zhì)加稀硫酸有氣體產(chǎn)生,則固體中一定含有什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不同溫度下,向各裝有75g水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖所示:
(1)C燒杯所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)一定屬于飽和溶液的是
 
(填“A”、“B”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)排放到空氣中,不會(huì)造成大氣污染的是( 。
A、NO2
B、SO2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有:①二氧化硫 ②干冰 ③一氧化碳 ④活性炭.請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;
(2)可作冰箱除味劑的物質(zhì)是
 

(3)化石燃料尤其是煤在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生
 
氣體,該物質(zhì)是引起酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝?br />(4)吸煙過(guò)程中產(chǎn)生能與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中,能得到無(wú)色透明溶液是( 。
A、KNO3、NaCl、HCl
B、FeCl3、Na2SO4、KCl
C、CuSO4、H2SO4、NaCl
D、CaCl2、KCl、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將NaOH稀溶液全部推入燒瓶中后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水沸騰了.下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,合理的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中水沸騰是因?yàn)樗膬?nèi)能增大了
B、該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明水能在低壓下沸騰
C、該實(shí)驗(yàn)中X氣體一定是二氧化碳
D、該實(shí)驗(yàn)中X氣體和氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)新農(nóng)村建設(shè),號(hào)召大力興建沼氣池.沼氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學(xué)式是
 

(2)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的
 
作用.
(3)低鈉鹽中的“鈉”是指
 
(填“單質(zhì)”或“元素”).
(4)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是
 
(填分子的一種性質(zhì)).

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