【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成
B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物
C.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.原子在化學(xué)變化中式不可再分的
【答案】A
【解析】A、因生成物中存在一種大小相等的白球的分子,則該物質(zhì)中只有一種元素,則屬于單質(zhì),故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、由圖可知,反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成,則都是兩種元素組成的物質(zhì),即都是化合物,故B說(shuō)法正確;
C、由微觀示意圖可知,反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:2=1:1,故C說(shuō)法正確;
D、由圖可知,分子變?yōu)樵樱釉俳Y(jié)合生成新的分子,原子是化學(xué)變化中的最小微粒,則原子在化學(xué)變化中不可再分,故D說(shuō)法正確;
故選:A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護(hù)氣
B.購(gòu)物時(shí)使用棉布袋有利于減少“白色污染”
C.工業(yè)上用汽油或燒堿溶液等清洗油污
D.廚房?jī)?nèi)燃?xì)庑孤⿻r(shí)應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是 ( )
A.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,易燃燒
C.氮?dú)饧s占空氣體積的21%
D.二氧化碳有毒,含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式 ;
(2)寫(xiě)出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.向酸性土壤里撒熟石灰,可調(diào)節(jié)土壤的pH
C.鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殍F比鋁更活潑
D.用汽油、加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污,兩者去污原理不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中隨處可見(jiàn),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬.下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是 .
①鐵制成鐵鍋 ②銅作導(dǎo)線 ③鋁制易拉罐
(2)為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
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①金屬A是 ;金屬B是 .
②操作a的名稱是 .
③寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式: .該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)可用文字表達(dá)式表示,寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵與氧氣反應(yīng) ;
(2)鎂與氧氣反應(yīng) ;
(3)過(guò)氧化氫制氧氣 ;
(4)高錳酸鉀制氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入足量水中,充分?jǐn)嚢,能得到溶液的?/span>
A.白糖 B.食用油 C.面粉 D.細(xì)沙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,高煙囪可以降低周?chē)乇砻鍿O2的含量.某地區(qū)新建了火力發(fā)電廠,由于排放廢氣的煙囪較低,空氣中SO2含量劇增.后來(lái)改建成高煙囪,煙囪周?chē)乇砻鍿O2的含量減少.請(qǐng)你從環(huán)保角度分析這種方法是否可。 ,你的理由是 .
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