分析 (1)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物寫出化學(xué)方程式;
(2)“反應(yīng)分離”中發(fā)生化合反應(yīng)有:氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣;
(3)根據(jù)題中信息進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,其化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故答案是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)屬于化合反應(yīng)的是CaO和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,其反應(yīng)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
故答案是:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)A、通過以上一系列的反應(yīng)可以看出該捕捉技術(shù)的一大缺點是反應(yīng)復(fù)雜且能耗大;故A正確;
B、在反應(yīng)中,二氧化碳和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用,故B正確;
C、分離物質(zhì)的基本操作是過濾,故C錯誤;
D、捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體排放,可作為減少碳排放的方法推廣,故D正確;
故選ABD
點評 本題考查了物質(zhì)的分類、俗稱、化學(xué)方程式的書寫和流程圖的分析,注重對學(xué)生解讀解能力的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 金剛石用來裁玻璃 | B. | 焦炭用于煉鐵 | ||
| C. | 干冰用作制冷劑 | D. | 石墨制鉛筆芯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富 | |
| B. | 步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2 | |
| C. | 步驟②中沉淀、過濾、洗滌的過程既有物理變化又有化學(xué)變化 | |
| D. | 以上反應(yīng)中包含了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
| A | 除去NaOH中含有Na2CO3 | 加入適量澄清石灰水、過濾 |
| B | 除去CO2中的水蒸氣 | 通過堿石灰(主要成分是CaO和NaOH) |
| C | 檢驗CaO中的CaCO3 | 加少量水加適量CaCl2溶液 |
| D | 除去粗鹽中的可溶性物質(zhì) | 將粗鹽研碎,溶解,蒸發(fā) |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 反應(yīng)前后各物質(zhì)的分子個數(shù)比是2:1:2 | |
| B. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | |
| C. | 化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子 | |
| D. | 反應(yīng)物都是單質(zhì),生成物是化合物 |
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