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寫出下列反應的文字表達式并寫出基本反應類型:
碳在氧氣中燃燒
 
;
 

鐵在氧氣中燃燒
 
;
 

實驗室用氯酸鉀制取氧氣
 
 

過氧化氫制取氧氣
 
;
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:書寫化學反應的文字表達式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點,才能作出正確的判斷.
解答:解:(1)碳在點燃的條件下與氧氣反應生成二氧化碳,文字表達式為:碳+氧氣
點燃
二氧化碳;該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),符合化合反應的概念,屬于化合反應;故填:碳+氧氣
點燃
二氧化碳;化合反應;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;該反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),符合化合反應的概念,屬于化合反應;故填:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合反應;
(3)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì),符合分解反應的概念,屬于分解反應;故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應;
(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合生成水和氧氣,文字表達式是過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;該反應由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì),符合分解反應的概念,屬于分解反應;故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應.
點評:本題主要考查化學反應的文字表達式的書寫和基本反應類型的判斷,難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列表格,并根據(jù)表格填空:
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
10
 
 
 
66
 
 
 
1735
通過表格,你可以獲得哪些信息:(至少寫三點)
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學實驗中,有許多涉及操作上“先”與“后”的問題,如果把“先”與“后”順序顛倒,就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生.試寫出下列幾種情況的“先”與“后”.
(1)用托盤天平稱量固體藥品,
 

(2)給試管中的藥品加熱,
 

(3)制取氧氣實驗中用排水法收集氣體完成后,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的觀點解釋.
(1)宿舍里充滿腳臭氣:
 

(2)為什么籃球打氣多、少總是那么大:
 

(3)干冰和二氧化碳具有相同的化學性質(zhì):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請舉出生活中常見的兩個滅火事例,并說明其中的原理(不要重復):
滅火事例滅火原理
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

(1)實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
①寫出A圖中帶標號儀器的名稱:①
 
,②
 

②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇
 
,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進氣口為
 
.(填a或b)
(2)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實驗室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學方程式為:2NH4C1+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H20.氨氣在化工生產(chǎn)中應用廣泛,如“侯氏制堿法”中就用到氨氣.試回答下列問題:
①實驗室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
選擇“A”或“B”填空).
②收集氨氣
 
用排水法收集(填“能”或“不能”).
③“侯氏制堿法”中關鍵一步的反應原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X. X是一種氮肥,其化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖儀器是化學實驗中常用的儀器.

(1)寫出儀器的名稱:①
 
 ④
 

(2)能用作試劑的反應容器的是
 
、
 
(填序號,下同),能用來量取一定體積液體的儀器是
 

(3)請在上述儀器中任選一種儀器,說明使用該儀器時應該注意的一點事項
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是( 。
A、H2O
B、H2
C、O
D、2H

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科目:初中化學 來源: 題型:

將木頭架空更有利于木頭的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因為( 。
A、降低了木頭的著火點
B、提高了木頭的濃度
C、提高了氧氣的濃度
D、增大了木頭與氧氣的接觸面積

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