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17.如圖向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應后過濾,得溶液甲和固體乙.
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號為Zn2+,此時向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,該反應類型為置換反應.
②若溶液甲顯藍色,是因為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32(用化學反應方程式表示),此時固體乙中一定含有的物質是銀.

分析 根據(jù)在金屬活動性順序中,排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,可簡記為“前置后,鹽可溶”進行分析.

解答 解:在金屬活動順序表中,金屬的活動性順序是鋅>銅>銀.向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時,鋅先與硝酸銀反應,當鋅反應完后,銅再與硝酸銀反應.
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,說明了溶液中沒有硝酸銀、硝酸銅,則溶液甲中所含的金屬離子符號為:Zn2+,此時向固體乙中加入稀鹽酸,鋅能與發(fā)生反應,化學方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,該反應是一種單質與一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應;
②若溶液甲顯藍色,說明了銅與于硝酸銀反應生成了硝酸銅,化學方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,此時固體乙中一定含有的物質是銀.
故答案為:①Zn2+,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,置換;
②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,銀.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,難度不大,完成此題,可以依據(jù)金屬活的知識分析回答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質可能是( 。
A.硝酸銨B.氯化鈉C.碳酸鈣D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學的應用就在我們的生產、生活中.下列說法正確的是( 。
A.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體
B.把煤炭粉碎成煤粉,可使煤炭更充分接觸空氣而燃燒更旺
C.用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點
D.明礬加入水中可凈化水,因為明礬有殺菌消毒作用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.氯化鐵溶液能與銅反應生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵,工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板.以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程:

請回答下列問題:
(1)步驟②③中實驗操作的名稱是過濾.步驟②實驗操作前發(fā)生了兩個反應:2FeCl3+Fe═3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,
(2)步驟③中適量稀鹽酸的標志是不再產生氣泡;發(fā)生反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質是Cu、FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某同學用鋅片與稀硫酸反應,6次實驗結果記錄整理如右:
次數(shù)加入鋅的質量/g稀硫酸/g生成硫酸鋅的質量/g
12505
2450
365015
485016.1
51050
6125016.1
(1)第二、第五兩次產生的硫酸鋅的質量依次是10g、16.1g.
(2)求稀硫酸中硫酸的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.向只含有CuSO4的溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾.下列結論正確的是( 。
A.濾出的固體中一定含有CuB.濾出的固體一定是混合物
C.濾液中一定沒有CuSO4D.濾液中可能既有CuSO4又有FeSO 4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為所有的化學反應都遵循質量守恒定律.
(3)小紅按右圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色.
做出猜想】黃色固體為Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
(1)取樣于試管中,加入少量的水
(2)將生成的氣體通入到酚酞試液中
試管中有氣泡產生
溶液呈紅色.
黃色固體為Mg3N2
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋O2比N2化學性質活潑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.A為黑色色固體,B為無色液體,A與B混合生成C與氣體D,C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E;氣體E具有可燃性,在其火焰上方罩一個干燥的燒杯,燒杯內壁無色液滴C出現(xiàn);銀白色固體F在氣體D中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體G;一種黑色固體H在氣體D中燃燒,生成的氣體I,I是植物光合作用的原料.
(1)寫化學式:BMnO2,CH2O,DO2,ICO2
(2)寫出銀白色固體F在氣體 D中燃燒的化學方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.黑色固體H在氣體D中燃燒的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學以實驗為基礎,水在化學實驗中的作用不可忽視.下圖中五個實驗都用到水.

(1)實驗B中水的作用是防止集氣瓶防止生成物落下炸裂瓶底.
(2)實驗C中反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結論.
(3)實驗D中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣.
(4)實驗E中的水發(fā)生的反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3

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