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7．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，下列說法錯誤的是（　　）
A．若①是單質(zhì)，則②可以是化合物，③可能是氧化物
B．①如果是空氣，則②可以是鋼
C．若①是有機物，則③可以是碳酸鈣
D．若②化合物，則③可以是堿

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的分類和關(guān)系判斷．
B、根據(jù)混合物和純凈物的概念判斷．
C、根據(jù)有機物和無機物的關(guān)系判斷．
D、根據(jù)化合物的概念判斷．

解答 解：A、純凈物分為單質(zhì)和化合物，二者是并列關(guān)系，化合物是指兩種或兩種以上元素組成的純凈物，氧化物和化合物是包含關(guān)系，所以正確．
B、空氣和鋼都屬于混合物，是同一分類，不是并列關(guān)系，所以錯誤．
C、物質(zhì)分為有機物和無機物，碳酸鈣屬于無機物，所以正確．
D、堿屬于化合物，所以正確．
故選B．

點評 物質(zhì)的分類是化學(xué)基本知識，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將CO氣體通過灼熱的氧化銅粉末．則下列描述不正確的是（　�。�
A．CO具有氧化性B．氧化銅被還原
C．看到黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色物質(zhì)D．澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列化學(xué)方程式
（1）高錳酸鉀受熱2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)  
（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強減小．
小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為以上的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用甲裝置，需要補做的對比實驗是取一個與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，我來幫他完成：
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案1

CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2
寫出方案1所涉及到的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（3）探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過檢驗生成物證明反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（1）某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬煉鐵原理的實驗，并對固體產(chǎn)物的成分進行探究．
【設(shè)計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖，酒精燈b的作用是點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣．

【進行實驗】該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）．
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m（冷卻到室溫稱量）．
（2）檢測A中的產(chǎn)物是否含鐵的化學(xué)方法是取樣，在A中的產(chǎn)物中滴加稀硫酸；如果產(chǎn)生氣泡；則含有鐵（寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
【分析與討論】本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③
物質(zhì)         
性質(zhì)		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【進一步實驗和得出結(jié)論】
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②該小組同學(xué)將黑色固體粉末投入硫酸銅溶液中，一段時間后無紫紅色固體析出，則該黑色固體粉末為四氧化三鐵．其實，進行如上圖所示實驗后，若測得反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m為65.8g，也能得出這個結(jié)論．
【反思與評價】一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．上圖所示實驗裝置中，應(yīng)作的一處修改是將酒精燈a換成酒精噴燈．
（3）當(dāng)Fe2O3反應(yīng)完全后，應(yīng)先熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通一氧化碳直到裝置中的固體冷卻
（4）某同學(xué)實驗完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44g，則該同學(xué)通人裝置的CO氣體質(zhì)量＞（填“＞”、“＜”或“=”）0.28g．理由是實驗開始或結(jié)束都要通入一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是A，B兩種溶質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．t1時，A的某種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B的某種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小
B．t2時，A，B兩種溶質(zhì)的溶解度相等
C．將t2的A，B兩種溶質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1析出晶體質(zhì)量的關(guān)系是A＞B
D．可以通過降溫或者蒸發(fā)溶劑的方法使他們的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A．鎂離子：Mg2+B．2個氧原子：O2C．氯化鋅：ZnClD．2個氮分子：2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是（　�。�
①2SO2  ②Mg2+  ③CO2  ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4 ⑤O2-  ⑥H2O2．
A．表示分子個數(shù)的是①
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C．表示化合價數(shù)值的是④
D．表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以下是某同學(xué)梳理的知識點
①造成酸雨的氣體是二氧化硫和二氧化碳；
②可以用水來區(qū)分氫氧化鈉固體和氯化鈉固體
③稀有氣體的原子最外層都是8個電子；
④用紫色石蕊溶液可以區(qū)分石灰水、稀鹽酸和食鹽水
⑤可以用灼燒方法來區(qū)分羊毛和化纖；
⑥為了增強肥效，將銨鹽類氮肥和草木灰（堿性）混合施用
其中正確的是（　�。�
A．②④⑤B．①②⑤C．③⑤⑥D．②③④⑤

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