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用文字表達式表示下列化學反應，并指出它的基本反應類型。
（1）硫在氧氣中燃燒_______________________，基本反應類型________________
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣__________________________,
基本反應類型______________________
（1）硫 + 氧氣 二氧化硫 ； 化合反應 ；
（2）過氧化氫水+氧氣； 分解反應  ；

試題分析：：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應為：硫 + 氧氣 二氧化硫 ；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應為：過氧化氫水+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
點評：本題難度不大，學生能夠根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）經(jīng)過學習我們認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象等與反應物的量、反應條件密切相關。請舉例說明：
（1）使用催化劑，能改變化學反應速率：
（2）反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）濃硫酸是重要的化工原料。試回答：
（1）一個硫酸分子（H2SO4）中含有         個原子。
（2）硫酸中氫、硫、氧三種元素的質量比為                     。
（3）稀硫酸與其它酸都具有相似的性質是因為酸中都含有         。
（4）配制200g 24.5% 的稀硫酸需 98%的濃硫酸          g。
（5）為測定某氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)，取25g該氫氧化鈉溶液，滴加3—4滴酚酞，然后逐滴滴加上述24.5%的稀硫酸，待溶液由無色恰好變成無色時，測得共用去稀硫酸10g，則該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為          。（寫出計算過程）（2分）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（9分）通過半個學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關基礎知識，請結合下列裝置圖，回答問題：

⑴ 寫出用高錳酸鉀來制取氧氣的文字表式                                  。
⑵ 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）________。若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先______      _______后_______________，防止水倒流，炸裂試管。若需要回收反應后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水，其余產(chǎn)物均可溶于水)，可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、_______、洗滌、干燥。
⑶ 若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的文字表式：                。
某學生用試管取用少量實驗室中存放的過氧化氫溶液并加入適量二氧化錳后，并未看到有氣泡產(chǎn)生，請你指出可能的原因：_____________________     ______________。
⑷ 如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。
⑸“神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉化為氧氣。在該過程中NiFe2O4的作用是催化劑，作出該結論的理由是                                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。


（1）儀器①②的名稱是① 　 　 、② 　 　 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為     　 　    ；
①實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是     　 　    ；
②用排水法收集氧氣，開始收集的合適時機是     　 　    ；
③下列有關“先”與“后”操作的說法正確的是 　 　 。
A．搭好裝置后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B．給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C．用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導氣管，后撤離酒精燈
（3）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，所用的發(fā)生裝置是 　 　 （填字母序號）。
①該反應的化學方程式為     　 　    ；
②C裝置可收集氧氣的原因是     　 　    ；
確定用C裝置已收集滿的方法是     　 　    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

常溫下，碘和鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水，則反應劇烈且形成了一股美麗的紫色煙霧，此時水的作用是（   ）
A．反應物B．氧化物C．催化劑D．還原劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）通過近一個學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合下圖回答問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①                  ；②                  ；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結果填在下列橫線上：            （2分）；
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：
（3）扎西在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的    （填字母）和F進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個反應中它起  作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：                                           ；
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是        （填化學式），寫出實驗室檢驗該氣體的方法        （2分）；
（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點          （2分）；
（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口            通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具備的性質是
A．不溶于水，比空氣重B．溶于水，比空氣輕
C．不溶于水，比空氣輕D．溶于水，比空氣重

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是               
A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
B．先蓋上玻璃片，再從水中拿出集氣瓶正放在桌上
C．先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈
D．先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

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