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用“元素”、“分子”或“原子”填空.
(1)水是由氫氧兩種
 
組成的,由水
 
構(gòu)成.
(2)氧化汞
 
是保持氧化汞化學性質(zhì)的最小粒子,在氧化汞受熱分解的化學變化中,氧化汞
 
分解為汞
 
和氧
 
,其中汞
 
直接構(gòu)成金屬汞,兩個氧
 
構(gòu)成一個氧
 

(3)魚能在河水里生存,說明河水中含有氧
 
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)水的宏觀組成以及微觀構(gòu)成進行解答;
(2)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒;原子是化學變化中最小的微粒進行解答;
(3)根據(jù)氧氣能供給呼吸以及氧氣是由氧分子構(gòu)成的進行解答.
解答:解:(1)水是由氫元素和氧元素組成的;水是由水分子構(gòu)成的;故填:元素;分子;
(2)氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的,氧化汞分子是保持氧化汞化學性質(zhì)的最小粒子;發(fā)生化學變化時,氧化汞分子分解為汞原子和氧原子,汞原子直接構(gòu)成金屬汞,兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,許多氧分子構(gòu)成氧氣;故填:分子;分子;原子;原子;原子;原子;分子;
(3)氧氣能供給呼吸,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,所以魚能在河水里生存,說明河水中含有氧分子.故填:分子.
點評:本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于( 。
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、電子數(shù)不同
D、電子層數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

用推拉注射器活塞的方向可以檢查如圖裝置的氣密性,當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,能觀察到( 。
A、左側(cè)導管口產(chǎn)生氣泡
B、瓶中液面明顯上升
C、左側(cè)導管內(nèi)液面上升
D、有液體進入注射器

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科目:初中化學 來源: 題型:

近幾十年隨著工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,排放到空氣中的二氧化碳越來越多,從而導致(1)
 
 增強,全球氣候變暖,為減少二氧化碳的含量,可采取的措施是(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是化學學習的一種重要方法,下列推理不正確的是( 。
A、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸性溶液
B、中和反應有鹽和水生成,有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
C、有機物含碳元素,含碳元素的物質(zhì)不一定都是有機物
D、飽和溶液一般溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大,不飽和溶液變成飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮元素和氧元素能形成多種物質(zhì),一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等.
1772年,英國科學家普里斯特里將銅與稀硝酸作用,得到一種無色氣體,該氣體是一氧化氮,一氧化氮與空氣混合后,易與空氣中的氧氣反應,生成二氧化氮,這是一種黃棕色氣體-二氧化氮.一氧化氮微溶于水,且其密度略小于空氣.二氧化氮溶于水后,與水反應生成硝酸和一氧化氮.
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)為
 

(2)寫出表示二氧化氮化學性質(zhì)的文字表達式
 
;
(3)每一種純凈物都有一個對應的化學符號,如:用“SO2”表示“二氧化硫”.這種用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子叫做化學式.請你試著寫出一氧化二氮的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法不會造成水體污染的是(  )
A、工業(yè)廢水、廢物的任意排放
B、城市生活污水和各類實驗室的廢水的任意排放
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的不合理施用
D、向魚池中通入空氣以增加水中的含氧量

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空,
(1)用化學符號填空:
①2個氮分子
 
;②保持水的化學性質(zhì)最小的微粒是
 

(2)下列的數(shù)字所表示的意義
①NH3(氨氣)表示
 
;②Ca2+表示
 

(3)硝酸見光易發(fā)生如下分解反應:4HNO3 
 光 
.
 
2X+4NO2↑+O2↑.
①X的化學式為
 
.②NO2中N元素的化合價為
 
.③硝酸應
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣
 

(2)電解水
 
;
(3)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(4)硫磺在氧氣中燃燒
 

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