| A. | H+、K+、OH-、SO${\;}_{4}^{2-}$ | B. | Ag+、Na+、Cl-、NO${\;}_{3}^{-}$ | ||
| C. | Ca2+、Ba2+、CO${\;}_{3}^{2-}$、NO${\;}_{3}^{-}$ | D. | Zn2+、Na+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cl- |
分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:A、H+、OH-兩種離子能結(jié)合成水,不能大量共存,故選項錯誤.
B、Ag+、Cl-=兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
C、Ca2+、Ba2+與CO32-離子能結(jié)合成碳酸鈣、碳酸鋇沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項正確.
故選:D.
點評 本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
| A | B | C | D |
| | | | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
| 溶解度(20) | <0.01g | 0.01-01g | 1g-10g | >10g |
| 物質(zhì)分類 | 難溶 | 微溶 | 可溶 | 易溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 提倡乘坐公共交通,或步行的方式出行 | |
| B. | 將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒 | |
| C. | 控制機動車污染的排放,提升燃油品質(zhì) | |
| D. | 關(guān)閉或拆遷城市附近的化肥廠和鋼廠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
| A | Fe | Cu | 加入足量的稀硫酸,過濾,洗滌,干燥 |
| B | CO2 | CO | 點燃 |
| C | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
| D | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加足量氧化銅粉末,過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 鈣元素屬于金屬元素 | B. | 在化合物中,鈣元素常顯+2價 | ||
| C. | 鈣元素的一個離子核內(nèi)有18個質(zhì)子 | D. | 鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 待區(qū)別的物質(zhì) | 區(qū)別方法 |
| A | 活性炭和二氧化錳 | 分別投入滴有一滴紅墨水的水中,觀察現(xiàn)象 |
| B | 氯酸鉀和氯化鉀 | 看外觀,顏色 |
| C | 氯化鈉與氫氧化鈉溶液 | 分別滴加酚酞試劑,觀察現(xiàn)象 |
| D | 人呼出氣體、氧氣和空氣 | 分別將燃著的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | B. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4 | ||
| C. | 8Al+3Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 4Al2O3+9Fe | D. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
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