金屬礦物資源有限,所以回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經(jīng)過處理后可得到銅和氯化亞鐵溶液,主要流程如下。
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已知:![]()
(1)過程Ⅱ、III充分反應后進行的實驗操作是_____。
(2)過程I中氧化銅發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(3)過程III中加入適量A后現(xiàn)象是_____。
(4)溶液B中含有的陽離子有_____。
(5)若最后得到銅32kg,則原工業(yè)廢料中含氧化銅的質量是_____ kg。
科目:初中化學 來源:廣西壯族自治區(qū)南寧市2019-2020學年九年級3月月考化學試卷 題型:單選題
小明設計了如圖裝置進行實驗,一段時間后觀察到紫色石蕊變紅,則物質 A 是
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A.濃鹽酸 B.濃硫酸
C.石灰水 D.濃氨水
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科目:初中化學 來源:中考題原創(chuàng):食品“雙吸劑”的保鮮原理 題型:科學探究題
現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質,因此一些食品包裝袋中需放入一些鐵系脫氧劑,以使食品保質期更長一些。甲、乙、丙三同學為了探究“脫氧劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細觀察,脫氧劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末。
(提出問題):該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
(猜想與假設)甲同學認為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅;
乙同學認為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉;紅色物質是氧化鐵;
丙同學認為:灰黑色物質可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅。
(1)你認為_____同學的猜想正確,其理由是:_____。
(2)設計一個實驗方案來驗證該同學的猜想是正確的。請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?/p>
實驗步驟 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 結論 |
① _____ | 絕大部分黑色物質被吸引 | _____ |
②將紅色物質放入小試管中,加入足量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液并觀察現(xiàn)象 | _____ | _____ |
(3)寫出中②有關反應的一個化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級模擬試卷-中考前訓 題型:單選題
下圖是甲、乙、丙三種物質在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )
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A.t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B.由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C.由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化
D.甲乙丙三種物質溶解度都隨溫度升高而增大
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科目:初中化學 來源:重慶市九龍坡區(qū)重慶外國語學校2018-2019學年九年級下學期期中化學試卷 題型:單選題
下列圖像關系合理的是( 。
A.
向一定量稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B.
甲烷和足量的氧氣在密閉容器中完全反應
C.
往Na2SO4和HC1的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液
D.
向一定量飽和的石灰水中加氧化鈣
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科目:初中化學 來源:北京市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質。
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(1)用該裝置制取氧氣的化學反應方程式為 ______ 。 (2)能用排水法收集氧氣的原因是 ______ 。 | 集氣瓶中盛有少量二氧化錳,向其中加入適量過氧化氫溶液,然后進行鐵絲燃燒的實驗。 (3)過氧化氫分解的化學方程式是 ______ 。 (4)鐵絲燃燒時觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、 ______ 。 |
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科目:初中化學 來源:中考題原創(chuàng):核能或成遏制溫室氣體的最大贏家 題型:填空題
人類社會的可持續(xù)發(fā)展離不開能源的合理開發(fā)和綜合利用。
(1)長期以來,我國一直以______ 、________和天然氣等化石燃料和核能為主要的消耗能源。其中核能屬于_______ (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)人類正面臨著資源短缺、能源單價上漲的現(xiàn)實困惑。下列解決能源問題的方法不當?shù)氖莀______(填序號)
A砍伐樹木作燃料 B開發(fā)核能
C利用風能 D利用太陽能
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