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下列屬于復合肥的是（　�。�

A. CO（NH2）2 B. Ca3（PO4）2 C. KCl D. KH2PO4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2018-2019學年九年級上學期段考化學試卷 題型：單選題

下列物質中屬于溶液的是（　�。�

A. 食鹽水 B. 果醬 C. 蒸餾水 D. 牛奶

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科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市灌云縣2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

（題文）下列化學肥料中屬于復合肥料的是

A. 硫酸鉀[K2SO4] B. 尿素[ CO(NH2)2]

C. 硝酸銨( NH4NO3] D. 磷酸二氫鉀[KH2PO4]

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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：填空題

請用化學用語填空。

（1）硅元素_____；

（2）3個亞鐵離子_____；

（3）2個氟原子_____；

（4）氯化銨中氮元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

從科學的角度來看，下列做法錯誤的是（　�。�

A. 用純堿制玻璃

B. 用洗滌劑溶解衣服上的油污

C. 用小蘇打治療胃酸過多

D. 用氫氧化鈣改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源：內蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某興趣小組同學對長期露置于空氣中的化學藥品成分變化情況做了以下探究。

（1）取少量氫氧化鈉固體置于表面皿上，幾分鐘后將表面皿倒置現象如圖1B所示，通過細致觀察發(fā)現氫氧化鈉_____。放置幾天以后，觀察到圖IC中的現象，為檢驗氫氧化鈉是否完全變質，小組同學設計了下列實驗。

實驗操作

實驗現象

結論

①

_____

生成白色沉淀

藥品

部分變質

②待①中反應恰好完全時靜置，取上層清液溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液

溶液由無色變部分變質

成紅色

（2）①中發(fā)生的化學反應方程式是_____。

（3）鹽酸與空氣成分均不發(fā)生化學反應，所以久置鹽酸中的物質種類不會發(fā)生變化。

同學們對久置稀鹽酸溶質質量分數的變化情況開展了探究。

I．提出猜想：猜想一：溶質質量分數不變

想二：溶質質量分數減小

猜想三：溶質質量分數_____。

Ⅱ．實驗準備

該小組在實驗室配制了一定濃度的稀鹽酸分裝在甲燒杯和乙試劑瓶中，塞好乙瓶的瓶塞（如圖2）。置于相同環(huán)境中，放置一段時間。

Ⅲ．設計方案，并完成實驗，記錄如表所示

實驗操作

實驗現象

實驗結論

方案一

取等質量等濃度的NaOH溶液于兩個錐形瓶中，均加3滴酚酞

溶液，分別滴加甲、乙中的稀鹽酸，記錄消耗稀鹽酸的質量

①溶液時，消耗稀鹽酸的質量：

甲＜乙

猜想三

方案二

分別取少量甲、乙中稀鹽酸于試管中，用玻璃棒蘸取滴在置于表面皿中的用pH試紙上，與標準比色卡對照

②pH值：甲_____乙

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科目：初中化學 來源：內蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

某興趣小組用圖1中實驗裝置對二氧化碳性質進行探究。三位同學同時迅速將注射器內85mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關閉活塞。約90s后，同時振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結論或解釋不正確的是（　�。�

A. 該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳氣體

B. 對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應

C. 三個實驗的起始階段壓強都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶內的氣體

D. 對比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市華士片區(qū)2019屆九年級下學期5月模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列涉及化學學科觀念的說法中，不正確的是（ ）

A. 微粒觀：電解水時水分子首先分裂成氫原子和氧原子

B. 守恒觀：16g硫與32g氧氣充分反應，生成48g二氧化硫

C. 轉化觀：O2和在一定條件下可以相互轉化

D. 結構觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導致兩者物理性質差異很大

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科目：初中化學 來源：遼寧省撫順市2019屆九年級下學期中考模擬（三）化學試卷 題型：實驗題

根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳所選用的裝置是______（填編號）；選用的藥品名稱是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用______（填編號）。寫出其反應的化學方程式______。

（3）如用E裝置收集O2，當觀察到______時，說明氧氣已滿。

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