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下列有關制取干燥的氧氣或二氧化碳的實驗設計中錯誤的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

答案：C
解析：

　　解答：解：A、本裝置不需要加熱，既可以制氧氣，也可以制二氧化碳，故選項正確；

　　B、氧氣和二氧化碳都與濃硫酸不反應，可以用濃硫酸干燥，故選項正確；

　　C、驗滿方法應該把木條平放在集氣瓶口，故選項錯誤；

　　D、氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集，故選項正確；

　　故選C

　　專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

　　分析：本題主要考查氧氣和二氧化碳的實驗室制法，在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集．如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱．氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復燃，證明已收集滿氧氣．二氧化碳的驗滿方法是：將燃燒的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳．氧氣和二氧化碳都與濃硫酸不反應，可以用濃硫酸干燥．

　　點評：本考點主要考查氧氣和二氧化碳的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了氣體的干燥和驗滿方法，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．


提示：

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥(除水)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：
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（1）檢驗B裝置氣密性方法是
 
．
（2）如果用高錳酸鉀來制取干燥的氧氣，反應方程式為
 
；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_
 
 （填寫序號）．
（3）質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．試寫出該反應的化學方程式
 
，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
、
 
．
（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H
兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據(jù)，推算元素含量．
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①儀器乙的作用是
 
，儀器戊中的現(xiàn)象是
 
．
②若儀器丙玻璃管中放入塑料試樣為Wg，塑料試樣充分燃燒后，儀器丁增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為
 
g（計算結果用分數(shù)形式表示）．若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
 
（填“偏小”“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?市中區(qū)三模）科學家伽利略說：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）用大理石和稀鹽酸反應（稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收）制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體． 
①關閉 A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
不漏氣
不漏氣
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”之一）．
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③所選儀器的連接順序
A→E→C
A→E→C
→氣體收集裝置（填寫儀器序號字母）．
（2）某同學欲用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的 CO測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，稱量該鐵的氧化物的質量為 23.2g．設計實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按 B→C→F→D 順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全…）．
①裝置B的作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳
．
②F裝置中的FexOy全部被還原后，稱量剩余固體的質量為16.8g，該鐵的氧化物的化學式為
Fe3O4
Fe3O4
．
③用上述方法測量時，如果沒有B裝置，測定結果中鐵元素與氧元素的質量比值會
基本不變
基本不變
 （填“偏大”“偏小”“基本不變”之一）．
④該套裝置中有一個明顯的不足之處，應在裝置D后放置燃著的酒精燈處理尾氣，這樣做的目的是
防止一氧化碳污染空氣
防止一氧化碳污染空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：

（1）檢驗B裝置氣密性方法是________．
（2）如果用高錳酸鉀來制取干燥的氧氣，反應方程式為________；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________ （填寫序號）．
（3）質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．試寫出該反應的化學方程式________，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是________、________．
（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H
兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據(jù)，推算元素含量．

①儀器乙的作用是________，儀器戊中的現(xiàn)象是________．
②若儀器丙玻璃管中放入塑料試樣為Wg，塑料試樣充分燃燒后，儀器丁增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為________g（計算結果用分數(shù)形式表示）．若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果________（填“偏小”“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置．回答問題：

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（1）檢驗B裝置氣密性方法是______．
（2）如果用高錳酸鉀來制取干燥的氧氣，反應方程式為______；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______ （填寫序號）．
（3）質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用．試寫出該反應的化學方程式______，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是______、______．
（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H
兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據(jù)，推算元素含量．

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①儀器乙的作用是______，儀器戊中的現(xiàn)象是______．
②若儀器丙玻璃管中放入塑料試樣為Wg，塑料試樣充分燃燒后，儀器丁增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為______g（計算結果用分數(shù)形式表示）．若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果______（填“偏小”“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置�；卮饐栴}：

（1）檢驗B裝置氣密性方法是                                             

                                                                       。

（2）如果用高錳酸鉀來制取干燥的氧氣，反應方程式為                      ；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_                （填寫序號）。

（3）質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式         ，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是                    、                          。

（4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據(jù)，推算元素含量。

①儀器乙的作用是            ，儀器戊中的現(xiàn)象是               。

②若儀器丙玻璃管中放入塑料試樣為Wg，塑料試樣充分燃燒后，儀器丁增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為         g（計算結果用分數(shù)形式表示）。若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果        （填“偏小”“偏大”、“無影響”）。

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