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1.發(fā)酵粉是糕點的常見蓬松劑,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3.某同學將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中,產生大量氣泡和白色固體,溶液呈無色.
(一)為確定氣體和固體及溶液的成分,該同學進行了如下的探究:
(1)將氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變藍色,則該氣體為NH3(寫化學式)
(2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
【猜測】:①白色固體是CaCO3
②白色固體是Ca (OH)2
③白色固體是CaCO3和Ca (OH)2
【實驗】:取洗凈后的白色固體,加入足量的水,滴入酚酞,無明顯變化,白色固體一定是CaCO3
(3)將所得溶液分為兩份:
①一份中加足量的稀鹽酸,無氣體;
②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀且溶液呈紅色.
則原溶液中有溶質Ca(OH)2、NaOH(寫化學式).
(二)為確定發(fā)酵粉成分含量,該同學進行了定量實驗:
(4)已知NaHCO3加熱可以分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,現稱取干燥的白色固體10g,充分加熱至質量不再改變?yōu)橹,稱得殘留固體質量為5.3g.
則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質量比為4:21.

分析 (1)根據氫氧化鈣和碳酸氫銨反應生成碳酸鈣沉淀、氨氣和水,氨氣溶于水顯堿性,能使石蕊試液變藍色進行解答;
(2)根據氫氧化鈣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅進行解答;
(3)根據一份中加足量的稀鹽酸,無氣體生成,說明沒有碳酸鈉和碳酸銨,通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀,說明一定含有氫氧化鈣,溶液呈紅色,證明溶液呈堿性,說明含有氫氧化鈉進行解答;
(4)根據碳酸氫銨加熱生成氨氣、水和二氧化碳,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以充分加熱至質量不再改變?yōu)橹梗瑲埩艄腆w就是碳酸鈉,利用碳酸鈉的質量求出碳酸氫鈉的質量,進而求出發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質量比即可.

解答 解:(1)氫氧化鈣和碳酸氫銨反應生成碳酸鈣沉淀、氨氣和水,化學方程式是:Ca(OH)2+NH4HCO3=CaCO3↓+NH3↑+2H2O;氨氣溶于水顯堿性,能使石蕊試液變藍色;
(2)【實驗】氫氧化鈣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以取洗凈后的白色固體,加入足量的水,滴入酚酞,無明顯變化,則白色固體一定沒有氫氧化鈣,故白色固體一定是碳酸鈣;
(3)一份中加足量的稀鹽酸,無氣體生成,說明沒有碳酸鈉和碳酸銨,通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀,說明一定含有氫氧化鈣,溶液呈紅色,證明溶液呈堿性,說明含有氫氧化鈉;.
(4)設碳酸氫鈉的質量為x.
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
  168       106
   x         5.3g
$\frac{168}{106}=\frac{x}{5.3g}$
x=8.4g
發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質量比=(10g-8.4g):8.4g=4:21
答:發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質量比為4:21.
故答案為:
(1)NH3;
(2)②CaCO3
(3)②Ca(OH)2、NaOH;
(4)4:21.

點評 化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現象的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列四個圖象與對應敘述相符的是( 。

①向等量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質量分數相同的足量的稀鹽酸
②將阻力的碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質量、相同溶質質量分數的稀鹽酸中
③一定量的鹽酸與CaCl2混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶質至過量,圖中a,b之間對應的溶液的pH<7
④t1℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶劑最少的是c的溶液.
A.①②B.①③C.③④D.①④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某同學在實驗室發(fā)現了一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認其中的溶質,他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題.
【猜想與假設】溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質的相關信息如表:
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下某稀溶液的pH713119
【探究過程】如圖乙所示,在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現象應是石蕊試液變成藍色;在進行操作②時有無色無味的氣體產生,由此又可排除假設物質中的氫氧化鈉.
【探究結論】你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的碳酸鈉,你的判斷依據是碳酸氫鈉飽和溶液的質量分數不可能達到10%,而碳酸鈉溶液可以.
【探究反思】若上述探究結論是正確的,操作②產生的氣體應是CO2(寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現象是將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁.

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9.某化合物由N、O兩種元素組成,其中氮元素的化合價為+5價,則該化合物的化學式是N2O5

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16.物質性質決定用途.下列說法錯誤的是( 。
A.干冰升華吸熱,用于制造舞臺云霧
B.硫酸銅溶液能與鐵反應,用于濕法煉銅
C.熟石灰具有堿性,和化肥硫酸銨混合使用改良酸性土壤
D.鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某同學設計了以下四個實驗方案,理論上正確,操作上可行,經濟上合理的是( 。
A.CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH溶液
B.H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
C.Cu$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2
D.MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.將等質量等質量分數的燒堿溶液和稀鹽酸混合充分反應后,下列各物質不能與混合后的溶液反應的是(  )
A.CO2B.MgC.AgNO3D.Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中錯誤的是( 。
A.分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B.原子的質量幾乎都集中在原子核中
C.物質在水中的溶解過程實質上是原子重新組合的過程
D.化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液研究中和反應實驗時,某化學興趣小組認真觀察、詳實記錄,進行了一些探究活動.請完成下列問題:
(1)小明同學利用“pH計”測定并繪制了溶液的酸堿度變化曲線,如圖所示.
①根據圖示可知:小明的實驗是用膠頭滴管逐滴將稀鹽酸(選填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”)滴加到另一種溶液中至過量.
②在加入溶液的質量至15g時,所得溶液中溶質的化學式為NaCl、HCl.
(2)在實驗進行幾秒鐘之后,細心的小華同學發(fā)現溶液中有少量氣泡冒出.經過小組討論,他們一致認為NaOH溶液在空氣中變質了,依據是稀鹽酸與NaOH反應無明顯現象,只能與NaOH變質后生成的Na2CO3反應產生氣泡.
為此,他們又設計了一個檢驗NaOH溶液是否變質的實驗方案來重復驗證:取一定量溶液樣品,滴加適量酚酞溶液,若溶液仍為無色,則證明NaOH溶液變質了.你是否同意這個方案?簡述理由NaOH和NaOH變質后生成的溶液都顯堿性,都能使無色酚酞試液變紅色,而不能無色.

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