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15.生活中處處是科學(xué):
Ⅰ.橡皮是必不可缺少的文具.現(xiàn)在普遍使用的塑料橡皮,主要以氯乙烯基樹脂為原料.氯乙烯基樹脂是由氯乙烯單體(C2H3Cl)聚合而成,這種小粒子有著很好的附著性和黏著性,因而清潔效果好.
(1)C2H3Cl中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比是C:H:Cl=48:6:71.
(2)從組成看氯乙烯基樹脂屬于有機物(“有機物”、“混合物”、“無機物”).
Ⅱ.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是①②③(填序號).
①磷酸二氫鉀KH2PO4    ②磷酸二氫銨NH4H2PO4    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
(2)已知尿素的化學(xué)式為CO(NH22,通過計算求尿素中氮元素的含量.(列式計算)

分析 Ⅰ、根據(jù)化學(xué)式的意義以及物質(zhì)分類依據(jù)來分析;
Ⅱ、根據(jù)復(fù)合肥的概念以及化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析.

解答 解:Ⅰ、(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,則C2H3Cl中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比=(12×2):(1×3):35.5=24:3:35.5=48:6:71;故填:48:6:71;
(2)氯乙烯基樹脂是由氯乙烯單體(C2H3Cl)聚合而成,從組成看氯乙烯基樹脂屬于有機物,故填:有機物;
Ⅱ、(1)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;故填:①②③;
(2)尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}×100%$≈46.7%,故填:46.7%.

點評 本題難度不大,考查了化學(xué)式的含義、有關(guān)化學(xué)式的簡單計算等知識,靈活運用所學(xué)知識解答實際問題是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗中利用提供的方案不能達(dá)到目的是(  )
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
B鑒別無水硫酸銅和碳酸鈣加水溶解
C證明分子在不斷運動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
D收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)檢驗二氧化碳的反應(yīng)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)除去二氧化碳中的少量一氧化碳的方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃劑,他們在點燃的條件下生成對環(huán)境沒有任何破壞的兩種物質(zhì),試寫出該反應(yīng)的方程式4N2H2+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5N2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.科學(xué)與生活密切相關(guān);科學(xué)技術(shù)造福全人類.
(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是①③ (選填序號).
①電視機關(guān)機后盡量拔下電源插頭,不處于待機狀態(tài)
②天氣寒冷,開空調(diào)時溫度設(shè)置盡量高些     
③使用太陽能熱水器
(2)有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋,制作這些條紋的目的是增大摩擦力,便于打開瓶蓋.
(3)太陽是離我們最近的恒星,距地球1.5 億千米,它是一個龐大而熾熱的氣體球,每時每刻不但向外釋放出巨大的能量:太陽內(nèi)部進(jìn)行大規(guī)模的核聚變(填“聚變”或“裂變”).
(4)下列物質(zhì)中,可改良酸性土壤的是②
①稀硫酸     ②熟石灰        ③氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知物質(zhì)甲能發(fā)生下列變化,根據(jù)轉(zhuǎn)化規(guī)律可知甲物質(zhì)是(  )
甲$\stackrel{+HCl}{→}$乙$\stackrel{+AgNO_{3}}{→}$丙$\stackrel{+Fe}{→}$丁$\stackrel{+O_{2}}{→}$甲.
A.CuB.CuOC.MgOD.Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在一次用餐中,同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,遇事對其成分進(jìn)行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實驗探究】(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論.此結(jié)論合理(選填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì).
(3)為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究.
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按如圖探究.
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是Na2CO3溶液呈堿性,也能使酚酞變紅.他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì).
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3,排除其對NaOH檢驗的干擾.
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的AC.
A.Ba(OH)2溶液        B.CaCl2溶液        C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.坐落于揚州寶應(yīng)的江蘇寶勝集團是一家以生產(chǎn)電纜類產(chǎn)品為主的國家大型企業(yè).在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了一套回收方案:
乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
(1)環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為乙(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步灼燒會產(chǎn)生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧.
(2)認(rèn)為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應(yīng)該加入略過量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說的道理是確保CuSO4用完或?qū)€~完全置換.丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ簩⑺玫你~粉酸洗后再洗滌,干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉.
(3)后,老師肯定了同學(xué)們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品,可增加經(jīng)濟效益.請寫出使“綠礬”結(jié)晶兩種可能方法:蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會造成水污染或環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體,由此可以得出該氣體還有什么性質(zhì)?密度比空氣大;難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在一定溫度下,向一瓶硝酸鉀的飽和溶液中加入一定量的硝酸鉀固體并攪拌,溶液中硝酸鉀的質(zhì)量將會( 。
A.變大B.變小C.不變D.無法判斷

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同步練習(xí)冊答案