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如圖所示,把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上:

吸取和滴加少量的液體需要用
 
;少量溶液相互反應(yīng)時,需要用
 
;蒸發(fā)溶液時.需要用
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱.
解答:解:膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體;試管可用于少量溶液相互反應(yīng)時的容器;蒸發(fā)溶液時需要用蒸發(fā)皿.
故答案為:F膠頭滴管;B試管;C蒸發(fā)皿.
點評:儀器的名稱和用途,以及使用方法和注意事項,是實驗考查的基本內(nèi)容,也是考查熱點之一,歷年中考,不論分值多少,總有題目出現(xiàn),所以要引起重視.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在空氣中燃燒時:發(fā)出淡藍色火焰的物質(zhì)
 
;發(fā)出藍色火焰的物質(zhì)
 
;產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)
 
;發(fā)出耀眼白光的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個氮原子
 
;                   
(2)2個碳酸根離子
 
;
(3)2個二氧化硫分子
 
;          
(4)氫氧化鈣
 
,
(5)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
;
(6)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué),在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻.請你用所學(xué)的化學(xué)知識解答有關(guān)問題.
(1)食品安全與健康密切相關(guān).下列做法不會危及人體健康的是
 

A.用“蘇丹紅一號”作食品添加劑    B.蒸饅頭時加入適量純堿
C.加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美,D.把霉大米淘凈后繼續(xù)食用
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖請你列舉兩種富含淀粉的食物
 
、
 

(3)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H40),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水.請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:兩個氮分子
 
,硫離子
 
,錳元素
 
,n個氫原子
 
,鉀元素的化合價為+1價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

佛山是有色金屬之鄉(xiāng),其中鋁合金材料的產(chǎn)量約占全國的一半.鋁合金材料屬于
 
(填“純凈物”、“混合物”或“單質(zhì)”).鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列圖示,寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式并注明基本反應(yīng)類型(化合或分解).

 
 
反應(yīng))
 
 
反應(yīng))
 
;在①、②、③中,既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是
 

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同步練習(xí)冊答案