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某同學做了“用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)制氧氣”的實驗后,展開了下列思考與探究:

(1)催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?

他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的過氧化氫溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其他實驗條件均相同)

請分析表中數據回答:MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?

答:                                           

(2)過氧化氫溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢?

他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的過氧化氫溶液,然后稀釋成不同溶質質量分數的溶液進行實驗。記錄數據如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他實驗條件也均相同)

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2用量(克)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時間(秒)

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

實驗次序

H2O2溶液溶質質量分數

MnO2粉末用量(克)

收集540mL氣體所用時間

反應后液體溫度(℃)

1

1%

0.2

660秒

24

2

3%

0.2

220秒

34

3

5%

0.2

205秒

39

4

10%

0.2

80秒

56

5

15%

0.2

25秒

65

6

20%

0.2

9秒

67

7

25%

0.2

4秒

69

8

30%

0.2

3秒

70

請分析表中數據回答:過氧化氫溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:                                            

由表中數據還可看出,該反應是個            反應(填“放熱”或“吸熱”)。

(3) 還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?

請說出你的一個猜想:______________________________________________________。

(1)有影響。在一定范圍內,二氧化錳的用量越大,反應越快

(2)有影響。過氧化氫溶液的溶質質量分數越大,反應越快;  放熱

(3)二氧化錳顆粒大小、環(huán)境溫度、氣壓、是否振蕩等(合理答案均可)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校初三學生在社會實踐活動中發(fā)現魚蝦是裝在鐵箱中進行遠距離運送的.輸送途中將如何解決魚的吸氧問題呢?經了解后知道,解決魚的吸氧問題一般有兩種方法;一種是物理方法,即通過增氧泵或直接用瓶裝氧氣向水中增氧.另一種是化學方法,即向水中加入增氧劑.常用的增氧劑主要有過氧化鈣或者過碳酸鈉.為了解增氧劑的增氧原理,同學們查閱了有關資料:
資料一:過氧化鈣為白色顆粒,化學式為CaO2.干燥的過氧化鈣在常溫下很穩(wěn)定,但在潮濕空氣中或水中可緩慢反應生成氫氧化鈣和氧氣,以長時間維持水中的溶解氧…
資料二:過碳酸鈉為白色顆粒,化學式為2Na2CO3?3H2O2.該晶體溶于水生成碳酸鈉、水和氧氣.能長時間維持水中的溶解氧…
根據上述信息,回答下列問題:
(1) 過氧化鈣屬于
 
(填“堿”、“鹽”、“氧化物”);
(2) 過碳酸鈉晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質,下列物質不會使過碳酸鈉晶體失效的是
 

A.MnO2               B.稀硫酸        C.稀鹽酸        D.NaCl
(3) 已知對缺氧池塘過氧化鈣的用量是:水深lm,每畝用過氧化鈣2kg,以后水深每增加0.5m,每畝增加過氧化鈣l kg,現有水深1.5m的池塘10畝.共需加過氧化鈣
 
kg.
(4) 同學們欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質量分數,現做如下實驗:稱取樣品2.0g,加入到足量的水中,生成224mL氧氣(氧氣的密度為1.43g/L).試計算所用樣品中過氧化鈣的質量分數.(需列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

24、同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現了一個意外現象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學小組的同學進行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 氧化碳反應的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應,使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是若酚酞試劑變質,就不可能出現遇氫氧化鈉溶液變紅的現象.
(2)經過認真思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由是
碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅

【實驗設計】(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完成表中內容.
實驗步驟 實驗目的 現象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.  排出水中溶解的氧氣  溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.
丙同學的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.   隔絕空氣
【試驗方法】(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,請回答有關問題.
方案一:分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
現象和結論:質量分數小的溶液中紅色不消失,質量分數大的溶液中紅色會消失,則證明
與氫氧化鈉溶液質量分數有關

方案二:
將滴有酚酞溶液且質量分數大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實驗,取質量分數大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液

現象和結論:出現紅色且不褪去,結論同上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?香坊區(qū)二模)某中學化學實驗小組的同學做了一個有趣的化學魔術--無火煮蛋.裝置如圖所示.同學們將一枚鵪鶉蛋放入盛有白色固體的容器中,用注射器向容器中注水,過一段時間,取出鵪鶉蛋,蛋已經“煮”熟.請你解析該魔術的奧秘:
(1)瓶中的白色固體是
氧化鈣(或生石灰)
氧化鈣(或生石灰)
(填名稱);
(2)在鵪鶉蛋煮熟的過程中氣球也發(fā)生了魔術般的變化,請你用理化知識解釋氣球的變化的原因:
氧化鈣與水反應放熱,使瓶內氣體體積膨脹,瓶內氣壓增大,且大于外界大氣壓,在內壓作用下,使氣球膨脹;反應停止后,裝置冷卻至原溫度時,氣體體積收縮,使瓶內氣壓減小,且小于外界大氣壓,在大氣壓作用下,氣球又縮小,最后恢復原狀態(tài).
氧化鈣與水反應放熱,使瓶內氣體體積膨脹,瓶內氣壓增大,且大于外界大氣壓,在內壓作用下,使氣球膨脹;反應停止后,裝置冷卻至原溫度時,氣體體積收縮,使瓶內氣壓減小,且小于外界大氣壓,在大氣壓作用下,氣球又縮小,最后恢復原狀態(tài).

(3)該魔術只是利用了我們已經學習過的一個化學反應,該反應的化學方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

春晚的魔術表演令人倍感神奇,某化學老師也給學生表演了一個“吹氣生火”的魔術.用棉花將一種淡黃色固體包裹著,將一長玻璃管插入棉花團中吹氣,稍后棉花團劇烈燃燒起來.同學們?yōu)榱私议_魔術的秘密,進行了如下探究.
相關信息:①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2).②吹出的氣體主要成分是氮氣、二氧化碳和水蒸氣.③過氧化鈉與氮氣不反應.④碳酸鈉溶液顯堿性.
分析討論:根據棉花團劇烈燃燒的現象分析,反應中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)反應.
提出猜想:對殘留的白色固體的成分進行了如下猜想.
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加了反應.
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加了反應.
猜想Ⅲ:固體成分是碳酸鈉和氫氧化鈉,CO2和H2O都參加了反應.
實驗探究:
實驗序號 實驗操作 實驗現象 實驗結論
向盛有Na2O2粉末的玻璃管中,吹入氣體 右邊管口帶火星木條復燃 反應產生了氧氣
取實驗一得到的白色固體溶于水,加入稀鹽酸 白色固體溶解,并有氣泡產生 固體成分中有碳酸鈉
取白色固體的溶液,用pH試紙測定其pH pH>7 固體中一定有NaOH
實驗結論:猜想Ⅲ正確
反思與評價:
(1)上述探究實驗的三個步驟中,結論不準確的是
,原因是
碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在
碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在

(2)為了證實猜想Ⅲ正確,需要取白色固體加水配成溶液,取一定量的溶液向其中加入足量的
CaCl2
CaCl2
溶液,看到有白色沉淀產生,寫出反應的化學方程式
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
;然后向上層清液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液呈
紅色
紅色
色,才能證實白色固體的成分中含有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

反思與評價:根據探究所得的知識,有同學認為可以用過氧化鈉做一個“滴水生火”的魔術,從燃燒的要素考慮,你認為要使魔術成功,必須控制
的用量.

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省常州市九年級教學情況調研測試化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?常州模擬)某校初三學生在社會實踐活動中發(fā)現魚蝦是裝在鐵箱中進行遠距離運送的.輸送途中將如何解決魚的吸氧問題呢?經了解后知道,解決魚的吸氧問題一般有兩種方法;一種是物理方法,即通過增氧泵或直接用瓶裝氧氣向水中增氧.另一種是化學方法,即向水中加入增氧劑.常用的增氧劑主要有過氧化鈣或者過碳酸鈉.為了解增氧劑的增氧原理,同學們查閱了有關資料:
資料一:過氧化鈣為白色顆粒,化學式為CaO2.干燥的過氧化鈣在常溫下很穩(wěn)定,但在潮濕空氣中或水中可緩慢反應生成氫氧化鈣和氧氣,以長時間維持水中的溶解氧…
資料二:過碳酸鈉為白色顆粒,化學式為2Na2CO3?3H2O2.該晶體溶于水生成碳酸鈉、水和氧氣.能長時間維持水中的溶解氧…
根據上述信息,回答下列問題:
(1) 過氧化鈣屬于 ______(填“堿”、“鹽”、“氧化物”);
(2) 過碳酸鈉晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質,下列物質不會使過碳酸鈉晶體失效的是 ______;
A.MnO2               B.稀硫酸        C.稀鹽酸        D.NaCl
(3) 已知對缺氧池塘過氧化鈣的用量是:水深lm,每畝用過氧化鈣2kg,以后水深每增加0.5m,每畝增加過氧化鈣l kg,現有水深1.5m的池塘10畝.共需加過氧化鈣 ______kg.
(4) 同學們欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質量分數,現做如下實驗:稱取樣品2.0g,加入到足量的水中,生成224mL氧氣(氧氣的密度為1.43g/L).試計算所用樣品中過氧化鈣的質量分數.(需列式計算)

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