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18．區(qū)分下列物質(zhì)的兩個設計方案都合理的是（　�。�
選項ABCD
區(qū)分的物質(zhì)蘇打和小蘇打硝酸銨和硫酸鉀黃金和假黃金
（銅鋅合金）		黑醋和醬油
第一方案分別加水分別與熟石灰研磨聞氣味觀察顏色聞氣味
第二方案分別加入稀鹽酸分別加水制成溶液，觸摸容器外壁取樣，分別加入硫酸銅溶液觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)小蘇打和蘇打都會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體進行分析；
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣，硝酸銨溶于水，溶液溫度會降低進行分析；
C、根據(jù)黃金和假黃金的顏色都是金黃色進行分析；
D、根據(jù)黑醋和醬油的顏色都是黑色進行分析．

解答 解：A、小蘇打和蘇打都會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，不能鑒別，不符合題意，故A錯誤；
B、銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣，硝酸銨溶于水，溶液溫度會降低，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；
C、黃金和假黃金的顏色都是金黃色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，不符合題意，故C錯誤；
D、黑醋和醬油的顏色都是黑色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，不符合題意，故D錯誤．
故選：B．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列幾組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物，且前者是后者溶質(zhì)的是（　　）
A．CaO、石灰水B．稀鹽酸、濃鹽酸C．H2SO4、稀硫酸D．冰、冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．按下列要求從N2、O2、H2、CO、CO2中選擇適宜的化學式填入空白處．
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）能在空氣中燃燒的氣體H2、CO；
（3）有毒的氣體是CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．對于物質(zhì)微觀構成和元素組成的了解，有助于對物質(zhì)結構、性質(zhì)、用途的認識．
（1）如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．

①屬于單質(zhì)的有A，②屬于混合物的有BD．
（2）用微粒的觀點解釋下列問題：
①保持水的化學性質(zhì)的微粒是：H2O分子．
②同學們上課期間經(jīng)常能聞到食堂飯菜的香味：分子在不斷運動．
（3）將3g的某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成8.8gCO2和5.4gH2O，由此可以推斷該物質(zhì)的組成的說法中正確的有哪些？（　　）
A．只含有C、H兩種元素   B．可能含有氧元素    C．一定含有氧元素   D．氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如表事實與相應的解釋不一致的是  （　�。�    
選項事實解釋
A水通電分解在化學變化中分子可以再分
B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構成物質(zhì)的分子不同
C物質(zhì)熱脹冷縮分子之間有空隙
D銅塊在空氣中不燃燒，納米銅（顆粒極細）在空氣中可以燃燒物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有無毒、化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子之間有間隔；
②氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣的化學性質(zhì)相同的原因是分子相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　　）
A．氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕
B．洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同
C．硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低
D．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．按要求完成下列實驗

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），已知氨氣易溶于水，則制取氨氣時應選擇的裝置為AD（或AF）  （填寫裝置的字母代碼，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代碼，下同），收集裝置為E（或F），用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，驗證二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用F裝置收集氧氣，我認為氣體應從a  端（填“a”或“b”）導入．同時F裝置也可以測定所收集氧氣的體積，方法為裝滿水，氣體應從b  端（填“a”或“b”）端導入，同時再接一個量筒  （填儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學反應中，反應前后一定發(fā)生變化的是（　�。�
A．原子的種類B．分子的種類C．元素的種類D．無法確定

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