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超臨界態(tài)是物質(zhì)的一種新狀態(tài)．已知超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”．下列說法正確的是（　�。�
①超臨界CO2與干冰的化學(xué)組成相同；②超臨界CO2不能使石灰水變渾濁；③超臨界CO2流體是一種性能良好的滅火劑；④超臨界CO2流體大量使用也不會(huì)引起環(huán)境問題．
A、①②B、①④C、①③D、③④
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：由題目的信息可知：隨著溫度和壓力的變化，任何一種物質(zhì)都存在三種狀態(tài)，超臨界CO2流體是一種和水相似，能阻燃、溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑；因此超臨界CO2流體是二氧化碳的液體狀態(tài)，具有二氧化碳的性質(zhì)；超臨界CO2流體不能燃燒，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵�；超臨界CO2流體是一種無毒溶劑；干冰是二氧化碳的固體，超臨界CO2流體是一種與干冰化學(xué)組成相同的物質(zhì)．
解答：解：①干冰是二氧化碳的固體，超臨界CO2流體是一種與干冰化學(xué)組成相同的物質(zhì)，正確；
②超臨界CO2不能使石灰水變渾濁，是正確的；
③超臨界CO2流體可阻燃，但不能說是一種性能良好的滅火劑，錯(cuò)誤；
④超臨界CO2流體大量使用，同樣也會(huì)引起環(huán)境問題．
故選A．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了二氧化碳的狀態(tài)變化和用途等，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程．

（1）B的化學(xué)式為
 
，操作a的名稱是
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（3）已知：Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+SO2↑+2H2O．對比途徑I、II，你認(rèn)為較好的途徑是
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）寫出古代濕法煉銅的化學(xué)方程式
 
．
（2）新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑．實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：

①納米級Fe粉在空氣中易自燃．實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是
 
，
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2得到鐵的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．下列說法不正確的是（　�。�
A、自來水是純凈物
B、長期飲用蒸餾水不利于人體健康
C、工業(yè)廢水不能直接排放
D、過量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）空氣中CO2的最主要來源是
 
燃料的燃燒．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)藻類植物“微藻”對二氧化碳具有極強(qiáng)的吸收能力，它通過
 
作用吸收二氧化碳，若將“微藻”轉(zhuǎn)化為生物柴油，鞥極大緩解能源需求和保護(hù)環(huán)境的矛盾．
（2）目前，為了緩解大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號）
 
．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉�；②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料是使用；③大量植樹造林，禁止亂砍亂伐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．
（1）寫出裝置A中儀器的名稱，a是
 
，b是
 
．
（2）圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請指出
 
．
（3）裝置B用來證明二氧化碳與水的反應(yīng)，B中應(yīng)裝入的溶液是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（4）裝置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（5）在裝置D中，
 
蠟燭先熄滅，說明二氧化碳有
 
、
 
和
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制氧氣
B、
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C、
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D、
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲將二氧化碳里混入的少量一氧化碳雜質(zhì)除去，可以讓混合氣通過（　�。�
A、水B、灼熱的碳層
C、澄清的石灰水D、灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)：
（1）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）；
（3）用裝置D收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是
 
，用F裝置收集氧氣的優(yōu)缺點(diǎn)是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
 
，檢查裝置氣密性，添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣體溢出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是
 
；
（5）用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
；
（6）如圖G，點(diǎn)燃系在光亮細(xì)鐵絲下的火柴，待火柴快要燃盡時(shí)，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，生成黑色固體，瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案