| A. | ①②③④⑤ | B. | 只有①②④⑤ | C. | 只有①②③ | D. | 只有②③④⑤ |
分析 由公式:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量}$×100%可以看出,若溶質(zhì)質(zhì)量偏小,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;若溶劑質(zhì)量偏大也會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。槍(duì)每項(xiàng)操作分析,將導(dǎo)致溶質(zhì)或溶劑的質(zhì)量如何改變,最后作出正確判斷.
解答 解:①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),將導(dǎo)致所取水體積偏大,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗會(huì)使所取水質(zhì)量增加,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱(chēng)取氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù),使讀數(shù)中增加了開(kāi)始游碼所處位置質(zhì)量,從而導(dǎo)致所得氯化鈉質(zhì)量偏小,最終溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗,會(huì)使溶劑質(zhì)量偏大,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
⑤氯化鈉晶體不純,會(huì)使所得溶質(zhì)質(zhì)量中一部分為雜質(zhì)質(zhì)量,所得氯化鈉質(zhì)量偏小,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
所以①②③④⑤正確,
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題以溶液配制為載體,考查了錯(cuò)誤或不規(guī)范操作引起的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的問(wèn)題,解答時(shí)要認(rèn)真分析錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的溶質(zhì)或溶劑質(zhì)量的改變,再結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,最后作出正確判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 29 | 31 | 32 | 34 |
| DO飽和值/mg•L-1 | 8.15 | 8.00 | 7.85 | 7.65 | 7.43 | 7.30 | 7.20 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 紫色石蕊試液 | B. | pH試紙 | C. | 藍(lán)色石蕊試液 | D. | 無(wú)色酚酞試液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ①取少量樣品b于燒杯中,加足量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌 | 樣品全溶,形成無(wú)色溶液 | 猜想Ⅱ成立 |
| ②在①的溶液中加BaCl2溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | |
| ③在②得到的溶液中加少量AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成,則添加的是MgCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 元素 | B. | 單質(zhì) | C. | 原子 | D. | 分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 都具有可燃性和還原性 | |
| B. | 都是單質(zhì) | |
| C. | 在一定條件下都能與二氧化碳起反應(yīng) | |
| D. | 燃燒時(shí)都生成二氧化碳 |
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