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12．有S2-和S兩種粒子，回答：S2-中的“2”表示1個硫離子帶2個單位負電荷；S2-和S的質(zhì)子數(shù)相同（填相同或不同）；已知S2-有16個質(zhì)子，則其核外共有18個電子；如果硫單質(zhì)中有一種相對分子質(zhì)量為128的硫分子，則該單質(zhì)的化學式為S4．畫出S2-的結(jié)構(gòu)示意圖．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)進行解答．

解答 解：根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，因此S2-中的“2”表示每個硫離子帶有2個單位的負電荷；S2-和S均屬硫元素，所以質(zhì)子數(shù)相同，在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以硫離子的電子數(shù)是16+2=18；設(shè)這種硫單質(zhì)中含有的原子個數(shù)是x，則32×x=128，因此x=4
故答案為：1個硫離子帶2個單位負電荷；相同；18；S4；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．對下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．碘酒是混合物--由不同種分子構(gòu)成
B．花棚里香氣撲鼻--分子不斷運動
C．碘晶體受熱升華--碘分子間的間隔變大
D．空氣受壓體積變小--分子自身體積變小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應的文字表達式，并注明反應基本類型：
（1）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．化合反應
（2）加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．分解反應
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．化合反應
（4）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．親愛的同學們，在日常生活中常常會發(fā)生下列變化，其中兩者都屬于化學變化的是（　�。�
A．冰淇淋融化   橘子榨成汁
B．蘋果腐爛   牛奶變酸
C．衣櫥里放置的衛(wèi)生球消失了  菜刀生銹
D．玻璃杯破碎  水結(jié)冰了

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．生活離不開水．有關(guān)水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1，檢 驗正極氣體的方法是將帶火星的木條插入試管中，若木條復燃，則氣體為氧氣．
（2）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的原理是過濾（填操作名稱）．
（3）千山風景區(qū)某地井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災難．你認為哪些措施可以預防和消除污染（舉2例）①工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放，②農(nóng)藥化肥合理施用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．SO2是由硫元素和氧元素組成的，SO2是由二氧化硫分子構(gòu)成的，一個SO2分子是由兩個氧原子和一個硫原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇 （C14H12O3）的說法錯誤的是（　�。�
A．每個白藜蘆醇分子是由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的
B．白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為73.7g
C．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228
D．白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的文字說明：
配料含碘量保質(zhì)期食用方法儲藏指南
氯化鈉
碘酸鉀		（20mg～40mg）/Kg18個月不要長時間燉炒避熱、避
光、密封
（1）該“加碘食鹽”屬于（填序號）②
①純凈物      ②混合物       ③單質(zhì)       ③氧化物       ⑤化合物
（2）“加碘食鹽”中的“碘”是指元素．（填“單質(zhì)、化合物、原子或元素”）
（3）由食用方法和儲藏指南可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是受熱易分解（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．
（1）燒杯①中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀（或KCl）．
（2）燒杯②中的上層清液為飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%．
（3）根據(jù)圖1和圖2所示，下列說法正確的是CD．
A．蒸發(fā)一定量的水，圖1兩個燒杯中都一定有固體析出
B．將燒杯①中溶液倒入燒杯②中，充分攪拌后，燒杯中一定有固體剩余
C．升溫到t2℃，兩個燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）
D．若硝酸鉀中混有少量氯化鉀，可采用降溫結(jié)晶的方式提純．

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