下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是
A．夏天食物腐爛是緩慢氧氣的結(jié)果
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C．氧氣可以支持燃燒，可用作助燃劑
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（ �。�
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| A． | 樹根“變”根雕 | B． | 葡萄“變”美酒 |
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| C． | 玉石“變”印章 | D． | 玩具機器人“變”形 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A．活性炭用于除去冰箱中的異味 B．氮氣用作保護氣
C．氫氣用作燃料 D．氧氣用于煉鋼
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
保護環(huán)境人人有責(zé)。下列措施或處理方法會造成環(huán)境問題的是
A．植樹造林 B．濫施化肥
C．利用地?zé)岷吞柲?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/02/23/19/2015022319310789241200.files/image008.gif'> D．工業(yè)污水處理后排放
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件(如下圖1)。請回答： (1) 根據(jù)圖2的實驗，探究得出燃燒的條件是 (填①、②或③)。 (2) 實驗時如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，最好的滅火方法是 ，所依據(jù)的原理是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
要區(qū)分下列各物質(zhì)所選擇的方法（或試劑）不正確的是
A. O2和N2——能否供給呼吸 B. MgO和P2O5——觀察顏色
C.硬水和軟水——肥皂水 D．H2和CO2——澄清石灰水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
秋天我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)�，社會公眾對因PM2.5指數(shù)升高而引發(fā)了空氣質(zhì)量問題產(chǎn)生擔(dān)憂。
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的___________。
A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、可吸入顆粒物
（2）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者灰霾天最好待在家里，若要外出必須戴好口罩．常用的三種口罩過濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右．則選擇更有效的口罩是________________（填序號），其中口罩的作用是過濾過濾，由此你對過濾新的認(rèn)識是____________________________________。
（3）減緩溫室效應(yīng)，科學(xué)家正在研究如圖所示的循環(huán)體系。
從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是_____________（填字母）．
A．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
C．該過程中二氧化碳可以循環(huán)利用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸．該同學(xué)設(shè)計了以下實驗，驗證了這一結(jié)論．
實驗1：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙（以下簡稱“紙”），往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色。
實驗2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色。
實驗3：
實驗4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒，用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅。
回答下列問題：
（1）實驗2的目的是： 說明水不能使紫色石蕊變紅
；
（2）補充實驗3： 
將干燥紙放入CO2中，干燥紙不變色
；
（3）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
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