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2．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（　　）
A．將三種氣體分別通入紫色石蕊試液中
B．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C．將三種氣體分別通入澄清石灰水中
D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、將三種氣體分別通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，無變化的是氧氣和空氣，無法鑒別氧氣和空氣，故選項(xiàng)錯誤．
B、插入帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是二氧化碳和空氣，無法鑒別二氧化碳、空氣，故選項(xiàng)錯誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項(xiàng)錯誤．
D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．A，B兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．t1℃時，A和B的溶解度都是50g
C．t2℃時，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D．A中混有少量B時，可采用降溫結(jié)晶的方法來提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．使用下列各組試劑，能一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三中金屬活動性順序的是（　�。�
A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液B．Fe、Cu、AgNO3溶液
C．Fe、Ag、CuSO4溶液D．Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E、F、G、H是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中E是白色沉淀，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)）
（1）寫出B、F的化學(xué)式：BCa（OH）2；FH2．
（2）寫出E發(fā)生分解反應(yīng)時的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）B的俗稱熟石灰或消石灰．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（5）G的一種用途供給呼吸，支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母序號）．

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是沙漠地區(qū)空氣中的水蒸氣含量極少．
（3）收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好，原因是在常溫下，其表面形成了一層致密的氧化鋁薄膜：（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）金屬鈀是吸有的貴金屬之一，如圖2所示，將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中，一段時間后取出，發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化，通過該實(shí)驗(yàn)判斷，銀、鉑、鈀的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑．
（6）工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下：

Ⅰ．步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2．
Ⅱ．步驟②得到濾渣的成分是鐵、銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．簡述如何用pH試紙測定Na2CO3溶液的pH值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．資料顯示，在煤中加入適量石灰石粉可使煤（含S）燃料時產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成鈣鹽，從而減少SO2排放，該方法被稱為鈣基固硫，某實(shí)驗(yàn)小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置和藥品對其可行性進(jìn)行了模擬探究．
已知：SO2與CO2均為酸性氧化物，但SO2有毒，能與品紅作用使其褪色
【實(shí)驗(yàn)一】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過量O2，加熱至500℃左右，充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn)，B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁．
（1）停止實(shí)驗(yàn)的正確操作是停止加熱，繼續(xù)通入氧氣直至冷卻至室溫
（2）取反應(yīng)后D中溶液滴加過量鹽酸，無CO2產(chǎn)生，C中上層清液呈強(qiáng)酸性，由此得知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2BaCl2+2H2O+2SO2+O2═2BaSO4↓+4HCl．
【實(shí)驗(yàn)二】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過量O2，并迅速加熱升溫，控制在1000℃左右，充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn)，B中紅色消失，C中出現(xiàn)白色渾濁．
（3）取反應(yīng)后D中可能溶液滴加過量鹽酸，出現(xiàn)大量無色氣泡，反應(yīng)結(jié)束后，將A中余下固體溶入水中，取其上層清液，滴加BaCl2溶液，立即有白色沉淀出現(xiàn)，由此得知實(shí)驗(yàn)二過程中A中發(fā)生的反應(yīng)有三個：
①S+O2$\stackrel{高溫}{→}$SO2；②CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑；③2CaO+2SO2+O2$\stackrel{高溫}{→}$2CaSO4．
【實(shí)驗(yàn)三】取CaSO4粉末裝入A中，連續(xù)通入過量O2，加熱至1200℃左右，充分反應(yīng)，B中紅色消失．
（4）比較實(shí)驗(yàn)一、二、三可知，如用該方法固硫，適宜的溫度條件是1000℃左右．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用元素符號或化學(xué)式填空：
3個氧原子3O，2個鎂離子2Mg2+，8個二氧化硫分子8SO2，
A、B兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）若A是陰離子，則x可能是下列中的a．（填選項(xiàng)字母）
a.8    b.10    c.11    d.12
（2）若B是原子，則y=7，與鋁形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（3）若A為原子，則具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)嗎？是（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．不管是蠟燭的火焰還是酒精燈的火焰都有三焰，焰心的溫度最低，對物質(zhì)加熱要用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱．

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同步練習(xí)冊答案