分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
不同的實驗裝置,功能不同.
解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
(2)實驗室用B裝置制取氧氣不需要加熱,應該用是利用過氧化氫制取,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
實驗室制氧氣時,使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是操作簡便易行,無需加熱.
故填:BC;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;操作簡便易行,無需加熱.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 屬于金屬元素 | B. | 核電荷數(shù)為209 | C. | 原子序數(shù)為84 | D. | 質子數(shù)為84 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝內防腐 | |
| B. | 因為熟石灰能和酸發(fā)生反應,所以可用熟石灰改良酸性土壤 | |
| C. | 因為“洗潔精”有乳化功能,所以可用“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污 | |
| D. | 因為甲醛能使蛋白質變性,可起到防腐作用,所以可用甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 該反應為置換反應 | B. | R的金屬活動性比Cu強 | ||
| C. | 金屬R不可能是Al | D. | 若R為Fe,則反應后溶液變?yōu)辄S色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 堿溶液的pH都大于7--pH大于7的溶液不一定都是堿溶液 | |
| B. | 化學反應常常伴有能量變化--有能量釋放的變化都是化學反應 | |
| C. | 同種分子構成的物質一定是純凈物--純凈物一定都是由同種分子構成的 | |
| D. | 碳酸鹽與鹽酸反應會產(chǎn)生氣體--與鹽酸反應生成氣體的物質一定都是碳酸鹽 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取少量M溶液于試管中,向其中滴入酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想①正確 |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
| 若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀 | “猜想二”成立 | |
| 若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生 | “猜想三”成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 蒸餾水 | B. | Ba(OH)2溶液 | C. | 稀鹽酸 | D. | Ba(NO3)2溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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