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12.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)實驗室制取CO2所選用的實驗裝置是BC (填字母);
(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.實驗室制氧氣時,使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是操作簡便易行,無需加熱.

分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
不同的實驗裝置,功能不同.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
(2)實驗室用B裝置制取氧氣不需要加熱,應該用是利用過氧化氫制取,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
實驗室制氧氣時,使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是操作簡便易行,無需加熱.
故填:BC;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;操作簡便易行,無需加熱.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.釙用于抗靜電刷.釙元素的信息如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.屬于金屬元素B.核電荷數(shù)為209C.原子序數(shù)為84D.質子數(shù)為84

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.作為中學生,我們不僅要學習文化知識,而且要關注社會、科技、能源等問題.
(1)2014年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標污染事故,受污染的水中投放活性炭除去苯,這是利用了活性炭的吸附性.
(2)硬水給生活和生成帶來了很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸方法降低水的硬度.
(3)地震災區(qū)飲用水安全備受關注,居民向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、過濾(填操作名稱)除去不溶性雜質.
(4)“酸雨”的危害已經(jīng)引起人們的廣泛關注,CO2、SO2、CO中引起“酸雨”的主要有害氣體是SO2
(5)厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流,是太平洋赤道帶大范圍內海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象,它與CO2(填化學式)引起的溫室效應有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.物質的用途與性質密切相關.下列敘述錯誤的是( 。
A.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝內防腐
B.因為熟石灰能和酸發(fā)生反應,所以可用熟石灰改良酸性土壤
C.因為“洗潔精”有乳化功能,所以可用“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
D.因為甲醛能使蛋白質變性,可起到防腐作用,所以可用甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.金屬R能發(fā)生如下反應:R+CuSO4=Cu+RSO4,下列說法錯誤的是( 。
A.該反應為置換反應B.R的金屬活動性比Cu強
C.金屬R不可能是AlD.若R為Fe,則反應后溶液變?yōu)辄S色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.推理和歸納是學習化學知識、培養(yǎng)自學能力的有效途徑.以下推理正確的是( 。
A.堿溶液的pH都大于7--pH大于7的溶液不一定都是堿溶液
B.化學反應常常伴有能量變化--有能量釋放的變化都是化學反應
C.同種分子構成的物質一定是純凈物--純凈物一定都是由同種分子構成的
D.碳酸鹽與鹽酸反應會產(chǎn)生氣體--與鹽酸反應生成氣體的物質一定都是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在學習酸、堿、鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學們對該實驗進行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能:
①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量M溶液于試管中,向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?
【提出猜想】
猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:NaOH和Ca(OH)2;
猜想三:NaOH.
(3)【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行如下實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實驗結論是否正確?否(填“是”或“否”)
(4)【繼續(xù)探究】設計如下實驗方案確定濾液中溶質的組成.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立
若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損,傾倒液體時標簽要向著手心.
②在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物,還應考慮反應的程度(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗室有失去標簽的四種化肥,已知可能是(NH42SO4、NH4Cl、CO(NH22、K2SO4.現(xiàn)各取少許進行鑒別,下列物質中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的試劑是( 。
A.蒸餾水B.Ba(OH)2溶液C.稀鹽酸D.Ba(NO32溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.用如圖系列實驗裝置進行制取氧氣的實驗,回答:

(1)儀器a的名稱鐵架臺;
(2)實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣,選用發(fā)生裝置A和收集裝置D或E(均填選項);
(3)MnO2在此化學反應前后質量和化學性質不變,其作用是催化劑,該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣,查找漏氣的方法是在連接處涂抹肥皂水.

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