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2．關于“H2”表示的意義，下列說法錯誤的是（　�。�
A．表示氫氣這種物質(zhì)B．表示兩個氫原子
C．表示一個氫分子D．表示一個氫分子里有兩個氫原子

分析 根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構成；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、“H2”可表示氫氣這種物質(zhì)，故選項說法正確．
B、“H2”可表示1個氫氣分子，2個氫原子可表示為2H，故選項說法錯誤．
C、“H2”可表示1個氫氣分子，故選項說法正確．
D、“H2”可表示1個氫氣分子里有2個氫原子，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在元旦聯(lián)歡晚會上，被譽為化學魔術師的某同學為同學們表演了一組化學魔術，在三個盛有無色液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）．請你來揭開魔術秘密：
（1）酒瓶中的液體可能是碳酸鈉溶液．
（2）A杯中原有的物質(zhì)是酚酞試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用化學符號填空：
（1）二氧化碳CO2 
（2）氦氣He
（3）2個亞鐵離子2Fe2+
（4）汞元素Hg
（5）3個五氧化二磷分子3P2O5
（6）氫氧根離子OH-
（7）氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．汽油能燃燒B．甲烷密度小于空氣
C．酒精能揮發(fā)D．葡萄糖易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于空氣質(zhì)量指標的是（　�。�
A．可吸入顆粒物B．SO2C．CO2D．氮氧化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于燃燒的是（　　）
A．農(nóng)家肥料的腐爛
B．存放汽油的倉庫里接觸到火星
C．用蠟燭照明
D．棉花在不通風的地方堆放太多，又長時間不翻動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1．
（1）P點的含義是在20℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等；
（2）40℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c、b、a；
（3）20℃時c的不飽和溶液，若不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量，將其變成飽和溶液的方法是升溫．
（4）40℃時，a的飽和溶液中含有少量b，析出a晶體的方法是冷卻熱飽和溶液，過濾后所得濾液中的溶質(zhì)是a、b．
（5）20℃時，在100克水中，依次進行如圖2實驗，得到相應的溶液①～④，則溶液④的質(zhì)量為120克．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．研究性學習小組選擇“過氧化氫（H202）生成氧氣（02）的快慢與什么因素有關”的課題進行研究，以下是他們探究的主要過程：
【假  設】H202生成02的快慢與催化劑種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H202溶液中分別加入相同質(zhì)量Mn02和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）02所需要的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，此方框中宜采用的氣體收集方法是：排水法，并在方框中劃出裝置．
【實驗記錄】
  實驗編號    1    2
    反應物    6% H202    6% H202
    催化劑    lg紅磚粉    lg Mn02
    時間    152s    35s
【結論】該探究過程得出的結論是在相同條件下，過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關．
【反思】H202在常溫下分解緩慢，加入Mn02或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明Mn02或紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物質(zhì)，某化學興趣小組同學欲通過實驗從中回收MnO2，并研究MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中所起的作用．
【查閱資料】常溫下淀粉不溶于水，點燃后完全燃燒生成二氧化碳和水；碳、二氧化錳不溶于水ZnCl2、NH4Cl均易溶于水．
【進行試驗】

步驟b所對應的操作名稱是過濾，其中玻璃棒所起的作用是引流；
步驟c灼燒殘渣的目的是除去C和淀粉；步驟d中，加入MnO2后帶火星的木條復燃．
【得出結論】因此MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用．
【交流與反思】該化學興趣小組同學對上述結論進行了討論，認為要想確定MnO2在分解過氧化氫制氧氣的反應中起催化作用，還需通過實驗證明MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化．
欲從d完全反應后的剩余物中回收MnO2并且準確的稱量其質(zhì)量，在稱量之前回收MnO2要進行的實驗操作步驟依次是②④⑤．
①蒸發(fā)　　�、谶^濾　　�、廴芙狻　　、芟礈臁　　、莺娓桑�

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