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13．下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是B．
　選項(xiàng)　待測(cè)物質(zhì)　鑒別方法
　A　二氧化錳、氯酸鉀　嘗味道
　B　酒精、白醋　聞氣味
　C　白糖、食鹽　看顏色
　D　氧氣、氮?dú)?/TD>帶火星的木條

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可以選擇合理的方法加以鑒別．

解答 解：A、二氧化錳是黑色固體，氯酸鉀是白色固體，可以通過(guò)觀察顏色鑒別二氧化錳和氯酸鉀，不能通過(guò)嘗味道鑒別，該選項(xiàng)方法不正確；
B、酒精有特殊的芳香醇?xì)馕叮状子写碳ば詺馕�，可以通過(guò)聞氣味鑒別酒精和白醋，該選項(xiàng)方法正確；
C、白糖和食鹽都是白色固體，不能通過(guò)看顏色鑒別白糖和食鹽，該選項(xiàng)方法不正確；
故選：B．
補(bǔ)充D、帶火星的木條．因?yàn)檠鯕饽苤�，氮�(dú)獠荒苤С秩紵膊蝗紵�，則用帶火星的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，能復(fù)燃的是氧氣，反之為氮?dú)猓撨x項(xiàng)方法正確．

點(diǎn)評(píng) 一般來(lái)說(shuō)，不同的物質(zhì)的性質(zhì)總會(huì)有一些差別，通過(guò)科學(xué)的方法可以鑒別不同的物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)初次俯視量筒讀數(shù)為10mL，倒出一部分后仰視讀數(shù)為7mL，則倒出液體體積（　�。�
A．等于3mLB．小于3mLC．大于3mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列物質(zhì)：
（1）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有H2O；
（2）空氣中最多的氣體是N2；
（3）提供呼吸的是O2；
（4）鈣元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了減輕酸雨的危害，我國(guó)研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”．其工藝流程大致是：
I從高處噴淋下的海水（pH=8.1-8.3）洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2，（SO2+H2O=H2SO3H2SO3是弱酸），海水變?yōu)槿跛嵝裕?br />Ⅱ?qū)⑾催^(guò)煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發(fā)生下列反應(yīng)：
4NaC1+O2十2H2SO3═2Na2SO4+4HC1
Ⅲ再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項(xiàng)指標(biāo)接近天然海水后再排放．
（1）在坐標(biāo)圖中畫(huà)出“海水法煙氣脫硫工藝”全過(guò)程中海水的pH依次變化大致趨勢(shì)．
（2）工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝�，這說(shuō)明在此過(guò)程中海水中的OH-離子和H2SO3電離出的氫離子發(fā)生了反應(yīng)．
（3）若要測(cè)定海水中Na2SO4含量，實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
取少量被測(cè)海水樣品10克，加入足量的Ba（NO3）2溶液、再加入稀硝酸、過(guò)濾、洗滌、烘干、稱(chēng)量沉淀質(zhì)量為0.466克．請(qǐng)計(jì)算海水樣品中Na2SO4含量．
（4）若要測(cè)定海水中NaCl含量，取少量被測(cè)海水樣品10克，加入足量的AgNO3溶液進(jìn)行類(lèi)似實(shí)驗(yàn)．（化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)式或化學(xué)反應(yīng)式填空：
（1）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱固體混合物制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）乙醇（C2H5OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．稱(chēng)量藥品時(shí)，直接把藥品放在托盤(pán)上
B．為了防止滴加藥品時(shí)灑出來(lái)，滴管要伸進(jìn)試管內(nèi)
C．給試管里的液體加熱時(shí)，試管與桌面成45°角
D．稱(chēng)量藥品時(shí)，為了方便，可用手直接取砝碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．水吸收熱量，水分子能量增加，分子變大，體積增大
B．自然界的水通過(guò)天然循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了自身的凈化，同時(shí)完成了水資源的重新分配
C．由于水的蒸發(fā)，所以地球上的水資源越來(lái)越少
D．由于水可以進(jìn)行天然循環(huán)，所以我們沒(méi)有必要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，②分液漏斗，③水槽．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口的棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，寫(xiě)出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（合理均可）．
（3）當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．儀器②的作用是隨時(shí)添加液體．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用BD裝置（填字母編號(hào)），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（5）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣．根據(jù)以上信息，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選上圖中的B裝置，收集氫氣可以用上圖的C（或E）裝置．
（6）圖2所示裝置也可以用來(lái)收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從a導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿(mǎn)水，然后將氧氣從b導(dǎo)管通入．

（7）如圖3裝置可用于制取二氧化碳并測(cè)量二氧化碳的體積．實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳的體積可以通過(guò)量筒（填儀器名）中液體的體積來(lái)表示．裝置中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．集氣瓶中未裝滿(mǎn)水，液面上的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)無(wú)（填“有”或“無(wú)”）影響．不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測(cè)量結(jié)果仍然偏大，其原因是加入的液體的體積也計(jì)算在氣體的體積內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．分子的三大特性：體積小、質(zhì)量�。徊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)；分子間存在著間隔．

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同步練習(xí)冊(cè)答案