| A. | 燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 | |
| B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
| C. | 化學變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化 | |
| D. | 酸溶液能使紫色試液變紅,所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液 |
分析 A、根據(jù)燃燒的特征,進行分析判斷.
B、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,進行分析判斷.
C、根據(jù)化學變化的實質(zhì),進行分析判斷.
D、根據(jù)顯酸性的不一定是酸,進行分析判斷.
解答 解:A、燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定就是燃燒,如燈泡發(fā)光、放熱,故選項推理錯誤.
B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,單質(zhì)由同種元素組成,但由一種種元素組成的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì),也可能是混合物,如氧氣和臭氧的混合物,故選項推理錯誤.
C、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,化學變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化,故選項推理正確.
D、酸溶液能使紫色試液變紅,能使紫色石蕊變紅的不一定是酸的溶液,也可能是硫酸氫鈉等鹽溶液,故選項推理錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握酸的化學性質(zhì)、化學變化的實質(zhì)、單質(zhì)的特征、燃燒的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 該反應為化合反應 | B. | 生成物的化學式為C2H6O | ||
| C. | 生成物中的原子數(shù)比反應物多 | D. | 生成物為有機物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
| A | 硝酸銨與氫氧化鈉 | 觀察顏色 | 取樣,分別加水溶解,觀察現(xiàn)象 |
| B | 碳酸鉀溶液與氫氧化鉀溶液 | 取樣,分別滴加酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 | 取樣,分別測定溶液的pH |
| C | 酒精和白醋 | 取樣,分別加入純堿粉末,觀察是否有氣泡 | 取樣,分別點燃,看是否能燃燒 |
| D | 尿素和磷礦粉 | 加氧氧化鈣研磨,觀察現(xiàn)象 | 取樣,加適量水溶解,觀察現(xiàn)象 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 一個甲分子中含有4個原子 | B. | 該反應中含有一種有機物 | ||
| C. | 反應前后分子數(shù)目不變 | D. | 該反應中,丙和丁的質(zhì)量比為14:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
| 所取合金的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 40 | 60 |
| 所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 100 | 120 | 80 | m |
| 生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 | n |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 1L水與1L酒精混合后體積等于2L | |
| B. | lg鎂和lg稀硫酸充分反應后所得的溶液質(zhì)量為2g | |
| C. | lg硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫 | |
| D. | lg鎂在lg氧氣中燃燒會得到2g氧化鎂 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
| 物質(zhì) | A | B | C | D |
| 反應前質(zhì)量/g | 5 | 112 | 16 | 4 |
| 反應后質(zhì)量/g | x | 0 | 32 | 100 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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