分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)炒菜用的鹽 即氯化鈉;根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟,鈉元素的化合價(jià)為+1,氯元素的化合價(jià)為-1,氯化鈉化學(xué)式為:NaCl;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;所以3個(gè)鉀離子表示為:3K+;
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)硅原子,就可表示為:2Si;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+1價(jià)氮的氧化物,故可表示為:$\stackrel{+1}{N}$2O;
故答案為:(1)NaCl (2)3K+(3)2Si (4)$\stackrel{+1}{N}$2O
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | “能走不騎,能騎不坐,能坐不開”是低碳交通的重要理念 | |
| B. | 低碳交通的目的是節(jié)能減排,建設(shè)更加綠色、更加宜居的蘇洲 | |
| C. | 制造自行車輪胎的材料是塑料,它屬于有機(jī)高分子材料 | |
| D. | 自行車鋼圈在鍍層脫落后更容易生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 只有分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | B. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | ||
| C. | 原子核中質(zhì)子與中子的數(shù)量相等 | D. | 化學(xué)變化中分子、原子都可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 區(qū)別活性炭和氧化銅--分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | |
| B. | 區(qū)別過氧化氫溶液和蒸餾水--加入MnO2,看是否有氣泡 | |
| C. | 區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn),泡沫少產(chǎn)生浮渣的是硬水 | |
| D. | 區(qū)別氮?dú)、二氧化碳、氧氣和空?-分別將燃燒的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 主要實(shí)驗(yàn)操作 | |
| A | NaCl(雜質(zhì)Na2CO3) | 除雜 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
| B | MnO2、KCl | 分離 | 溶解、過濾、洗滌干燥;蒸發(fā)結(jié)晶 |
| C | CO2(H2O) | 干燥 | 將氣體通過裝有堿石灰(主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣)的干燥管 |
| D | NaOH、Ca(OH)2 | 鑒別 | 分別加入Na2CO3溶液、觀察溶液的變化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 二氧化錳是黑色固體 | B. | 武德合金的熔點(diǎn)約為69℃ | ||
| C. | 銅具有良好的導(dǎo)電性 | D. | 食品包裝中充入氮?dú)饪梢苑栏?/td> |
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